小論文の対策を始めようとして、「どんなテーマが出るのか分からない」と手が止まっていませんか。

小論文のテーマは、やみくもに覚えるものではありません。志望する学部で問われやすい分野と、学部をまたいで問われる分野の2方向から押さえると、準備する範囲がはっきりします。

この記事では、学部別と分野別の両方からテーマを一覧にし、各テーマの論点を整理しました。
あわせて、小論文を出題している大学の試験問題や出題の意図から、2024〜2026年度の実際の出題例を載せています。一覧を読んだら、その日のうちにテーマを1つ選んで1本書いてみることをおすすめします。

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この記事で分かることは、次のとおりです。

結論：テーマは「学部」と「分野」の2方向で押さえる

小論文のテーマには、2つの特徴があります。

1つは、学部の学びと直結する分野です。法学部ならルールと権利、看護学部なら健康と命、教育学部なら学校と子どもというように、学部ごとに問われやすい分野があります。

もう1つは、学部をまたいで問われる分野です。AIと情報社会、環境、少子高齢化、多文化共生などは、法学部でも経済学部でも看護学部でも出題されることがあります。社会全体の課題なので、どの学部の視点からも論じられるからです。

この2つを組み合わせると、準備の順番が決まります。

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学部別：よく問われる分野の一覧

学部ごとに、問われやすい分野とテーマの例をまとめました。自分の志望学部の行だけを読めば、まず何から準備するかが分かります。右の列には、分野ごとに考えを深めるための個別記事を並べています。

表は、学部の学びとの結びつきから見た目安です。同じ学部でも、大学や入試区分によって出題は大きく変わります。たとえば経済学部で子どもの体験格差が問われたり、法学部で少子化対策が問われたりすることもあります。最後は必ず志望校の過去問で確かめてください。

分野別：テーマと論点

ここからは、学部をまたいで問われやすい10の分野について、テーマの例と対立する立場、考えるときの軸を整理します。対立する立場は、どちらが正しいかを示すものではありません。小論文では、両方の言い分を理解したうえで、自分の立場を理由とともに示すことが求められます。

AI・情報社会

生成AIやSNSは、理工・情報系だけでなく、法・経済・教育・看護など多くの学部で取り上げられています。日本では2025年6月に「人工知能関連技術の研究開発及び活用の推進に関する法律」（AI法）が公布され、AIの活用を進めながらリスクに向き合う枠組みが作られました。

AIのテーマでは「便利か危険か」の二択で終わらせず、「どんな条件なら使ってよいか」まで書けると評価されやすくなります。分野の考え方はAIと情報の記事で深められます。

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環境・持続可能性

環境は、理系だけでなく経済・経営や国際系でもよく扱われる分野です。日本政府は2020年10月、2050年までに温室効果ガスの排出を全体としてゼロにするカーボンニュートラルを目指すと宣言しました。環境と経済、今の世代と将来の世代をどう両立させるかが論点の中心です。

環境のテーマは、身近な行動と社会の仕組みの両方から書くと説得力が増します。環境の記事もあわせて読んでください。

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少子高齢化・社会保障

少子高齢化は、法・経済・社会福祉・看護など幅広い学部で出題される分野です。年金や医療などの社会保障を誰がどう支えるか、子どもを産み育てやすい社会をどう作るかが問われます。
新潟大学法学部では、税や社会保障による所得の再分配の是非や、高齢化で生じる問題とその対策が出題されています。

このテーマでは、数字を覚えることよりも「誰が負担し、誰が支えられるのか」という構図をつかむことが大切です。数字を使う場合は、官公庁の統計で年と出典を確かめてください。

教育

教育は、教育学部はもちろん、心理・社会・人文系でも問われる分野です。学校は何のためにあるのか、学びの格差をどう縮めるか、一人ひとりの違いにどう応えるかが中心の論点になります。

教育のテーマでは、自分の学校生活の経験を具体例にしやすい一方で、経験だけで終わると主観的になります。教育の記事で論点の広げ方を確認してください。

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医療・生命倫理

医療・看護系では、病気を治すことだけでなく、予防や地域での支え、患者との関わり方まで問われます。下関市立大学看護学部では、がん検診の受診率や子どもの不慮の事故の予防を、統計資料から考える問題が出題されています。

医療のテーマでは、患者や家族の立場に立って考える姿勢が見られます。医療の記事もあわせて読んでください。

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国際・多文化共生

国際系の学部では、外国人住民との共生、戦争と平和、国どうしの協力が問われます。日本では2024年6月、技能実習制度に代わる「育成就労制度」を設ける改正法が公布され、2027年4月に施行されます。働き手として外国人を受け入れることと、ともに暮らす社会をどう作るかは、身近な論点になっています。

このテーマは意見が分かれやすいため、一方の立場だけを強く書くと説得力を欠きます。国際の記事で論点を整理してください。

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法・社会のルール

法学部では、社会のルールをどう作り、どこまで規制するかがよく問われます。2024年5月には、離婚後も父母の双方が親権を持てる共同親権を導入する民法等の改正法が成立し、2026年4月に施行されました。2022年4月からは成年年齢が18歳に引き下げられています。

法のテーマでは、賛否それぞれの論拠を示したうえで自分の結論を出す形式が多く見られます。法律の記事で書き方の型を確認してください。

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経済・働き方

経済・経営系では、働き方、格差、企業の役割がよく扱われます。
下関市立大学経済学部では、男女の賃金格差に企業がどう対応できるかや、日本で起業が少ない理由とその解決策が、図表をもとに問われました。

経済のテーマでは、図表の数字を正確に読み取る力が問われることが多くあります。経済の記事もあわせて読んでください。

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多様性と人権

多様性と人権は、社会福祉・教育・法・国際など多くの学部にまたがる分野です。2023年4月にはこども基本法が施行され、2024年4月からは改正障害者差別解消法により、事業者による「合理的配慮」の提供が義務になりました。違いのある人がともに暮らすために、社会の側が何を変えるかが問われます。

このテーマでは、当事者の視点を想像して書けるかが大切です。言葉の選び方にも気を配り、特定の人を傷つける表現は避けてください。

地域・災害・メディア

地域の活性化、防災、メディアとの付き合い方も、学部を問わず出題される分野です。沖縄国際大学では、地域の出生率や若年出産の問題、行政のSNS活用の利点と課題が問われています。地元の課題を自分の言葉で語れると、志望理由とも結びつけやすくなります。

このほか、文学部などでは「文学を読む意味」や「言語と創造性」といった人文系のテーマも出題されています。時事に限らず、言葉や文化について考えた経験もメモしておくと役立ちます。

実際の出題例・過去問

ここでは、大学の公式サイトで公開されている過去問・出題の意図で確認したものだけを載せています。予備校や個人のサイトにある出題例は使っていません。出題の要旨は、問題文を写さずに要点をまとめたものです。形式が「—」のものは、公開資料から形式を判断できなかったものです（確認日：2026年10月1日）。

表を見ると、同じ学部でも入試区分によって形式が違うことが分かります。
たとえば下関市立大学経済学部は、同じ年度の一般選抜（前期日程）で、図表を読む問題と長い文章を読む問題の両方を出しています。

志望校の過去問は、必ず大学の公式サイトで確認してください。入試情報のページで、過去の試験問題や出題の意図を公開している大学もあります。

出題形式も確かめる

同じテーマでも、出題形式によって準備のしかたが変わります。小論文の形式は、大きく分けて次の3つです。複数を組み合わせた複合型もあります。

テーマ一覧で準備した知識は、どの形式でも土台になります。ただし課題文型では文章の主張をふまえることが、資料型では図表の数字を根拠にすることが前提です。知識だけで書くと、問いからずれた答案になりやすいので注意してください。字数の配分は字数の記事も参考になります。

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テーマごとの準備のしかた

テーマを読むだけでは、本番で書ける力はつきません。テーマごとに、次の6つの枠でメモを作っておくと、どの形式で出ても材料を取り出せます。1テーマあたりA4用紙1枚程度が目安です。

メモができたら、それを序論・本論・結論の型に当てはめて書きます。型の作り方は小論文のテンプレートで、基本のルールは小論文の書き方で確認できます。完成した答案のイメージをつかみたいときは例文の記事も役に立ちます。

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時事テーマの集め方

小論文では、ここ数年の社会の動きをふまえたテーマがよく出ます。ただ、インターネット上のまとめ記事やSNSの情報は、古かったり不正確だったりすることがあります。時事テーマは、できるだけ一次情報に当たって集める習慣をつけましょう。

数字は、答案の説得力を高める一方で、間違えると大きな減点につながります。覚えた数字があいまいなら、「増えている」「半数を超える」のように確かな範囲で書くほうが安全です。

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テーマを選んで練習する

一覧でテーマの全体像をつかんだら、次は実際に書く練習です。とはいえ、自分でテーマを選ぶと、書きやすいものばかりに偏りがちです。

文系ラボの小論文テーマ生成メーカーでは、全600問の中から、志望学部に合わせてお題を出せます。毎日1問を引いて、まずは6つの枠のメモだけでも作ってみてください。

練習の量は、ほかの科目との兼ね合いで調整してください。大切なのは、1本書くごとに見直しをして、次の答案に生かすことです。

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書いたら点検し、添削を受ける

書いた答案は、そのままにせず点検しましょう。自分で読み返すときは、次の点を確かめます。

自分だけでは気づきにくい点は、文系ラボの小論文チェッカーで確かめられます。構成や表現の点検に使ったうえで、最後は人に読んでもらうのが上達への近道です。

書いた答案を誰に見てもらえばいいか、学校の先生・通信教育・オンラインの家庭教師・総合型選抜の専門塾の違いと選び方は、小論文の添削はどこに頼む？で詳しく解説しています。

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よくあるご質問

小論文のテーマについて、受験生からよく寄せられる質問にお答えします。

テーマはいくつくらい準備すればよいですか？

志望学部で問われやすい分野から2〜3個、学部をまたぐ分野から2〜3個の、合わせて5個前後をまず深く準備するのがおすすめです。広く浅く覚えるより、少数のテーマを6つの枠で深めたほうが、ほかのテーマにも応用できます。

予想テーマに絞った勉強をすべきですか。

その勉強方法は推奨しません。
テーマを当てることより、考え方の型を身につけることが大切です。対立する立場を整理し、理由と具体例で自分の意見を支える書き方は、どのテーマにも使えます。準備したテーマの知識が、別のテーマの具体例として役立つこともあります。

総合型選抜と一般選抜でテーマは違いますか？

扱う分野に大きな違いはありませんが、総合型選抜や学校推薦型選抜では、志望理由や学部の学びと結びつけて書くことを求める問題が見られます。一般選抜では、課題文や資料を読み取る力を重く見る問題も多くあります。入試区分ごとに過去問を確かめてください。

時事問題はどのくらい前までさかのぼればよいですか？

目安は、試験の前の2〜3年分です。ただし、制度が変わった時期や議論の流れを知っておくと、背景を説明しやすくなります。古い情報のまま書かないよう、制度の名前と施行の年は公式の発表で確認してください。

自分の意見がうまく思いつきません。

まず、賛成と反対の言い分をそれぞれ3つずつ書き出してみてください。そのうえで「どちらの理由のほうが、より多くの人にとって納得できるか」を考えると、自分の立場が決まりやすくなります。条件をつけた賛成や反対も、立派な意見です。

まとめ

小論文のテーマは、学部と分野の2方向で押さえると、準備する範囲がはっきりします。最後に、この記事のポイントを表で確認しましょう。

テーマの一覧は、読むだけでは力になりません。今日のうちに1つテーマを選び、6つの枠でメモを作るところから始めてみてください。

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生徒

小論文って、独学で書けるようになるの？そもそも書き方がわからないし…。

学校で小論文の書き方を教わる機会は、多くありません。

いざ過去問を開くと、何をどう書けばいいのか分からない。書いてはみたものの、それが良いのか悪いのか判断できない。塾講師として高校生の小論文を数多く見てきた中で、最も多く聞いた悩みです。

先に結論をお伝えします。

小論文の「型」と「点検」は、独学で身につけられます。
一方で、「添削」だけは、第三者に見てもらわないと伸びにくい部分です。そして、添削をどこに頼むべきかは、受ける試験の種類によって変わります。

この記事では、小論文を独学で進める手順、独学でできることと人に頼るべきことの分け方、そして添削を頼める塾・通信教育の選び方までをまとめました。

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結論：型と点検は独学で。添削の頼み先は「試験の種類」で決める

小論文の対策は、次の4つの段階に分けて考えると整理できます。

1から3は、正しい手順を知れば一人で進められます。
しかし、4の添削だけは、自分ではできません。小論文は、書いた本人には論理がつながっているように見えても、読み手には飛躍して見えることがよくあるからです。

この「自分では気づけない穴」を見つけてもらうのが、添削の役割です。

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まず確認：あなたの小論文は、どの試験で使う？

小論文は、一般選抜・総合型選抜・学校推薦型選抜のどれでも課されることがあります。
ただし、試験の時期も、小論文と一緒に準備すべきものも違います。

表のとおり、総合型選抜と学校推薦型選抜では、小論文だけでなく志望理由書と面接も同時に仕上げる必要があります。しかも試験は秋から冬に集中します。

一般選抜の小論文なら、ほかの教科と並行して、冬までに型を固めて過去問で練習すればよい、という違いがあります。

実際の日程や試験の内容は大学・学部ごとに異なります。必ず志望校の募集要項で確かめてください。

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段階1：型を覚える

小論文で最初に身につけるのは、答案の組み立て方です。基本は「序論・本論・結論」の3部構成で、それぞれの役割と、字数の配分を決めておきます。

型を知らないまま書き始めると、思いついた順に書いてしまい、途中で主張がぶれます。

型は、考えを整理するための道具です。まずは型に沿って書けるようになってから、自分らしい書き方を加えていけば十分です。

文系ラボ（当サイト）では、型をそのまま使えるように整理しています。

小論文の出題には、テーマだけが示される形式のほかに、文章を読んで答える形式や、グラフや表を読み取って答える形式もあります。形式ごとの書き方は、テーマ型・課題文型・資料（データ）型のページで確認できます。

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段階2：ネタを用意する

型を覚えても、書く中身がなければ答案になりません。小論文では、よく出るテーマについて、自分の意見と、それを支える根拠や具体例をあらかじめ用意しておくことが大切です。

志望する学部と関わりの深いテーマから準備してください。たとえば医療系なら医療、教育系なら教育、法学部なら法や社会のルールに関するテーマが出やすくなります。

文系ラボでは、テーマ別に考え方・書き方をまとめています。

練習用のお題を探すときは、小論文テーマメーカーも使ってください。

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段階3：書いた答案を、自分で点検する

答案を書いたら、すぐに誰かに見せる前に、自分で点検する習慣をつけてください。
自分で直せるところを直してから添削に出すと、添削では自分では気づけない部分だけを指摘してもらえるので、1回の添削から得られるものが大きくなります。

書いた答案の見直しには、文系ラボの小論文チェッカーも使えます。練習で書くための原稿用紙は、原稿用紙メーカーで印刷できます。

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段階4：添削は、第三者に頼む

点検まで終えたら、最後は第三者に読んでもらいます。添削で見てもらうべきなのは、次のような自分では判断しにくい部分です。

添削を受けたら、指摘された部分だけを直すのではなく、同じテーマでもう一度書き直すことが大切です。書き直した答案をもう一度見てもらう、という往復を続けることで、小論文の力は伸びていきます。

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独学でできること・人に頼ったほうが早いこと

つまり、小論文で人に頼るべきなのは「添削」と「志望校に合わせた対策」です。
総合型選抜や学校推薦型選抜を受ける人は、これに志望理由書と面接が加わります。何を頼みたいかがはっきりすれば、頼み先も自然に決まります。

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添削の頼み先は4種類

まず最初に頼るべきは、学校の先生です。費用がかからず、志望校の過去の出題や卒業した先輩の情報を持っていることもあります。

そのうえで、「もっと回数を増やしたい」「志望理由書や面接まで見てほしい」という場合に、外部のサービスを使うのが無駄のない順番です。

試験の種類ごとの選び方

料金や内容は、2026年9月に各社の公式サイトで確認したものです。料金やキャンペーンは変わることがあるので、申し込む前には必ず公式サイトで最新の情報を確かめてください。
また、専門塾の多くは料金を公式サイトに載せていません。料金を知るには無料の相談を受ける必要がある、という点も覚えておいてください。

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相談や体験で確かめる5つのこと

相談や体験には、自分で書いた小論文を1本持っていくのがおすすめです。その答案をどう読んで、どこを指摘するかを見れば、指導の力がよく分かります。

小論文を1対1で鍛えてくれる塾

小論文専門の塾で、対面で鍛えたい：翔励学院

翔励学院は、小論文を専門にした1対1の個別指導塾です。

翔励学院

メリット

• 小論文専門の主任講師に、1対1で対面の指導を受けられる
• 料金が公式サイトに明記されていて、事前に費用を見積もれる
• 志望理由書と面接も、小論文と合わせて指導してもらえる
• 施設費・教材費がかからない

デメリット

• 教室は渋谷のみで、オンライン授業はない
• 入会審査があり、希望しても入会できない場合がある
• 3か月以内の短期の指導は原則受けておらず、出願まで6か月以内だと月15,000円が加算される
• 入会金が受験生は49,000円と高め

教室は東京・渋谷の1か所のみで、指導は対面だけです（オンライン授業は行っていません）。

小論文専門の主任講師が指導し、問題演習などは補助スタッフが支援します。志望理由書と面接も、小論文と合わせて指導しています。

料金は公式サイトに明記されており、1コマ80分・月4コマの標準コースから選べます。

オンラインで国語・小論文のプロに習いたい：国強塾

国強塾は、オンラインの数学塾「数強塾」のグループの国語部門です。

国強塾

メリット

• 小論文を担当するプロ講師に、オンラインで1対1で習える
• 全国どこからでも受けられる
• 現代文も苦手な場合、国語とまとめて見てもらえる

デメリット

• 国語・小論文の月々の料金が公式サイトに載っていない
• 体験授業は無料ではなく、3,000円かかる

現代文・古文・漢文に加えて小論文も指導科目に挙げていて、国語・小論文を担当するプロ講師がいます。指導はZoomを使った完全1対1のオンラインで、全国から受けられます。

国語の月々の料金は公式サイトに載っておらず、学年・科目・希望回数を伝えて問い合わせる形です。
学習相談とお問い合わせは無料で、体験授業は60分3,000円（税込）です。

小論文を教えられる先生を自分で選びたい：マナリンク

マナリンクは、社会人のプロ講師が在籍するオンライン家庭教師です。

マナリンク

メリット

• 小論文を指導できる講師を、プロフィールを見て自分で選べる
• 1対1で、その場で質問しながら書き直せる
• 複数の講師と無料体験ができ、契約しなければ費用はかからない

デメリット

• 料金が講師ごとに違い、比べる手間がかかる
• 講師によって、小論文の指導経験に差がある
• 入会金19,800円がかかる

講師ごとに指導科目が決まっていて、小論文を指導できる講師を探して選べます。検索では「小論文」の条件でも先生を探せます。

 小論文を指導できる先生を探してみる

料金は講師ごとに異なり、高校生の月額の目安は18,000〜25,000円です。入会金は19,800円（税込）で、解約金はかかりません。

複数の講師と無料体験ができます。

費用を抑えて添削を受けられる塾・サービス

通信で添削を受けたい：Z会（大学受験生向け）

Z会

メリット

• 小論文オプションは月3,990円で、塾より費用を抑えられる
• ほかの教科の対策と一緒に受けられる
• 対応するiPadがあれば、専用タブレットを買わずに受講できる

デメリット

• 小論文オプションはプランへの追加なので、プランの料金もかかる
• 答案のやり取りが中心で、1対1で質問しながら書き直す形ではない
• 専用タブレットは2月までの受講が前提で、それより前に中止すると合計44,600円の請求がある

Z会の大学受験生向けコースでは、志望大学のレベル別のプランに小論文オプション（月3,990円・税込）を追加できます。

プランと合わせて受講する形なので、費用は選んだプランの料金に小論文オプションを足した額になります。

受講には、Z会専用タブレットか対応するiPadとデジタルペンシルが必要です。

高3・高卒生向けの講座は12カ月一括払いを選べず、専用タブレットの割引は学年末の2月までの受講が前提で、それより前に中止すると合計44,600円が請求されます。

総合型選抜・学校推薦型選抜で、志望理由書と面接もまとめて見てほしい場合

総合型選抜や学校推薦型選抜では、小論文・志望理由書・面接がひとつながりで評価されます。
志望理由書に書いた内容を面接で深く聞かれ、小論文でもその学部で学ぶ意欲が見られます。3つを別々の人に見てもらうより、同じ人にまとめて見てもらうほうが、一貫した対策ができます。
ここで紹介する2つは、総合型選抜・学校推薦型選抜に特化した塾です。

社会人プロに、1対1で回数を気にせず添削してほしい：ホワイトアカデミー高等部

ホワイトアカデミー高等部は、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策に特化した1対1の塾です。

ホワイトアカデミー高等部

メリット

• 社会人のプロ講師に、1対1で指導を受けられる
• 志望理由書と小論文の添削に回数制限がない
• 対面（新宿）とオンラインを選べ、全国から受講できる
• 初回のお試し授業のあと、合わなければ授業料を全額返金して退塾できる

デメリット

• 料金が公式サイトに載っておらず、相談会に参加しないと分からない
• 返金制度には、規定のカリキュラムの消化などの条件がある

講師は全員が社会人のプロ講師で、新宿の校舎での対面か、オンラインかを選べます。授業は最低週1回です。

公式サイトでは、志望理由書と小論文の添削に回数の制限がないとされています。

料金は公式サイトに載っておらず、無料相談会でご案内されます。また料金は定額制で、総合型選抜の対策に必要な内容が含まれます。

1対1と映像授業を組み合わせたい：AOI（総合型選抜専門塾）

AOIは、総合型選抜（旧AO入試）に特化した専門塾です。

AOI（総合型選抜専門塾）

メリット

• 総合型選抜に特化していて、1対1の対策と映像授業を組み合わせて学べる
• オンラインのほか、全国12校舎で受講できる
• 教材費込みで、強制的な追加授業はないと公式に明記されている
• 親子で1時間の無料カウンセリングを、夜22時まで受けられる

デメリット

• 料金が公式サイトに載っておらず、相談を受けないと分からない

1対1の受験対策に、映像授業・ドリル・ワークシートを組み合わせて進めます。

オンラインのほか、渋谷・上野・立川・横浜・大阪梅田・京都烏丸・西宮北口・名古屋いりなか・大分・中津・小倉・別府の12校舎でも受講できます。

料金は公式サイトに載っておらず、無料の受験相談で案内されます。公式には、AOI独自の教材費が含まれ、強制的な追加授業はないと書かれています。

高1・高2向けには、月4回のプランがあります。

そのほかの選択肢

勉強の管理と添削をまとめて：オンライン大学受験塾プロイゴ

プロイゴは、高校生・浪人生専門のオンライン大学受験塾です。

プロイゴ

メリット

• 自習の管理と、推薦・総合型の面接練習や添削をまとめて頼める
• 自習中の疑問を、現役東大生に質問できる

デメリット

• 料金は年間の費用の月割り表記で、月払いの可否や契約の条件は確認が必要
• 混雑時は、東大生の個別指導が順番待ちになる

オンライン教室での自習を塾長が管理し、自習中の疑問を待機している現役東大生に個別に質問できます。

推薦・総合型選抜の面接練習や添削にも対応しています。

料金は公式の表記で月あたり35,200円〜82,500円（税込・年間の費用を月割りした額）です。月払いができるか、契約期間や途中でやめる条件は、申し込む前に確認してください。

東大生の個別指導は、混雑時は順番待ちになると注記されています。

横浜で通える少人数の予備校なら：横浜予備校

横浜予備校は、横浜・桜木町の1校舎で、1クラス2〜4名の極少人数の授業と個別指導を行う予備校です。

横浜予備校

メリット

• 推薦・総合型の面接・小論文の対策費が授業料に含まれる
• 入学費が0円

デメリット

• 通えるのは横浜・桜木町の1校舎のみ（通塾が難しい人向けのオンライン完全個別指導コースは別料金）
• 契約期間や途中でやめる条件が、公式サイトで確認できない

推薦・総合型選抜の面接・小論文の対策費が授業料に含まれると公式に書かれています。

高1・高2生コースなどは月額50,160円（税抜・2教科）で、入学費は0円です。料金は公式サイトで税抜の表示のみです。

いつから始める？時期別の小論文対策

総合型選抜・学校推薦型選抜を考えている人は、高2のうちに一度、専門塾の無料相談を受けてみることをおすすめします。
志望校選びや書類の準備には時間がかかり、高3の夏から始めると間に合わないことがあるからです。

よくあるご質問

小論文は独学だけで合格できますか？

型を覚え、ネタを準備し、自分で点検するところまでは独学で進められます。
ただし、自分では気づけない論理の飛躍や設問の読み違いがあるため、添削だけは第三者に頼むことをおすすめします。まずは学校の先生に見てもらい、回数が足りなければ外部のサービスを使ってください。

小論文はどれくらい書けば上達しますか？

本数よりも、添削を受けて書き直した回数が大切です。書きっぱなしを何本続けても、同じ癖が残ります。1本書いたら点検し、添削を受け、同じテーマで書き直す。この往復を続けてください。

学校の先生に添削を頼んでもいいですか？

ぜひ頼んでください。費用がかからず、志望校の過去の出題を知っていることもあります。頼むときは、自分で点検を済ませた答案を持っていき、見てほしい点を伝えると、先生も添削しやすくなります。

総合型選抜の塾は、いつから通えばいいですか？

総合型選抜は例年9月1日から出願が始まります。志望理由書などの書類は、出願より前に仕上げる必要があるため、高2のうちか、遅くとも高3の春には相談を始めるのが安心です。大学によっては、オープンキャンパスへの参加などが出願の条件になっていることもあります。

料金を公開していない塾は、どう比べればいいですか？

無料の相談で、総額・契約期間・途中でやめるときの条件を必ず確認してください。月額だけでなく、入会金や教材費、講習費などを含めた受験までの総額で比べることが大切です。複数の塾の相談を受けて、同じ質問をすると比べやすくなります。

まとめ

小論文は、型と点検までは独学で進められます。人に頼るべきなのは添削と、総合型選抜・学校推薦型選抜の場合の志望理由書と面接です。

まずは今日、小論文のテンプレートを使って1本書いてみてください。

そして、その1本を持って、学校の先生か、無料の相談を受けられる塾に見せてみてください。自分の答案がどう読まれるかを知ることが、小論文が伸び始める最初の一歩です。

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共通テストで何点を目指せばいいか、どの科目で何点伸ばせばいいかは、今の点によって一人ひとり異なります。

以下のツールに模試の点を入れると、科目ごとの目標点と本番までの月ごとの目安、そして今日やることが分かります。登録不要・無料で、何度でも使えます。

入力した点は、お使いの端末の中だけで計算・保存され、送信されません。このツールは合格の可能性を判定するものではありません。

共通テストの基本：日程・科目・満点

まず、目標点を考える前提になる日程と科目を確認しておきましょう。科目・満点・試験時間は、大学入試センターが公表している実施要項（令和9年度）で確認した内容です（2026年9月26日確認）。

本番の日程

本試験は2日間です。本番の日付と残り日数は、下のカウントダウンに表示しています（毎年、大学入試センターの公表を確認して更新しています）。

科目と満点・試験時間

出典：大学入試センター「令和9年度大学入学共通テスト実施要項」別紙（2026年9月26日確認）。英語以外の外国語（ドイツ語・フランス語・中国語・韓国語）は筆記200点で、リスニングはありません。

地理歴史・公民は、「公共，倫理」と「公共，政治・経済」を同時に選べないなど、組み合わせにルールがあります。理科の「物理基礎／化学基礎／生物基礎／地学基礎」は、4つの分野から2つを解答して1科目（100点）と数えます。どの科目が必要かは、志望校の募集要項で必ず確認してください。

1000点満点の内訳（国公立6教科8科目の場合）

国公立大学で多い「6教科8科目」は、合計1000点満点です。2025年度から「情報Ⅰ」が加わったため、それより前の「900点満点」の表とは内訳が違います。古い配分表を見るときは注意してください。

大学・学部によって、使う科目や配点（傾斜配点）は変わります。

得点率別の目標点の配分表（6割・7割・8割・9割）

「8割取るには、各科目で何点必要？」という人のために、6割〜9割の科目ごとの目標点を表にしました。

この表は、上のツールと同じ計算で作っています。直近の平均点を出発点に、伸びる余地と伸ばしやすさに応じて各割合まで割り振った目安で、1科目だけが満点近くにならないようにしています。

文系・国公立（6教科8科目）

理系・国公立（6教科8科目）

私立・共通テスト利用（3教科の例）

表は「平均的な受験生が伸ばすなら」という目安です。得意・苦手によって最適な配分は変わるので、自分の点で計算したいときは、記事の最初のツールに模試の点を入れてください。

志望校の目標得点率の決め方

目標点を決めるときの手がかりになるのが、予備校が大学・学部ごとに公開している「ボーダー得点率」です。

共通テストで何割取れば合否が分かれるかの目安で、河合塾（Kei-Net）や駿台・ベネッセ（データネット）などが公開しています。

1. 志望校・学部・日程（前期・後期など）を決めて、ボーダー得点率を調べる：同じ大学でも、学部や日程でボーダーは異なります。
2. 定義を確認する：ボーダーは「その点なら合格できる」線ではなく、合否が分かれる目安です。定義は予備校によって違うので、各サービスの説明を読んでから使ってください。
3. 少し上乗せして目標にする：本番は、模試より緊張したり、得意・不得意の出方が変わったりします。運営者は指導で、ボーダーに3〜5ポイントほど上乗せした得点率を目標にするよう勧めています（運営者の経験にもとづく目安です）。
4. 二次試験の配点も見る：共通テストと二次試験の配点の比率で、共通テストの重みは大きく変わります。

志望校の配点が分かっているときは、ツールの「目標」の画面で「志望校の配点」を選ぶと、配点どおりに換算した点で目標を立てられます。志望校は5校まで保存できます。

傾斜配点の計算方法

多くの大学は、共通テストの点をそのまま使わず、科目ごとに配点を変えて換算します。これを「傾斜配点」と呼びます。計算の基本は次のとおりです。

換算点 ＝ 素点 ÷ 満点 × 大学の配点（これを科目ごとに計算して合計する）

例1：英語のリーディングとリスニングの比率を変える場合

英語を200点満点で使い、リーディングとリスニングを「3：1」にする大学の場合、リーディングは150点分、リスニングは50点分になります。リーディング80点・リスニング60点なら、次のように計算します。

リスニングが苦手な人は、リーディングの比率が高い大学のほうが有利になります。比率が「1：1」なら、同じ点で換算点は140点です。

例2：国語の古文・漢文を使わない場合

国語を「近代以降の文章だけ・100点満点」で使う大学なら、近代以降の文章（110点満点）の点を100点に換算します。77点なら、77 ÷ 110 × 100 ＝ 70点です。

古文・漢文の点は合計に入りません。

例3：地歴公民・理科で「高得点の科目」を採用する場合

地理歴史・公民を2科目受けて、「高得点の1科目を100点で採用」する大学では、点の高い科目だけが合計に入ります。日本史88点・公共，倫理80点なら、日本史の88点を使います。

端数（小数点以下）の扱いは大学によって違うため、ツールでは小数第1位まで表示しています。

正式な計算方法は、各大学の募集要項で確認してください。本番のあとは、ツールを「本番後」に切り替えると、自己採点の点を保存した志望校ごとの配点で並べて比べられます。

残り期間別の伸ばし方（3か月前・1か月前・2週間前）

同じ「あと50点」でも、残り期間によってやるべきことは変わります。ここで紹介する伸ばし方と、科目ごとの伸びやすさの考え方は、運営者の指導経験にもとづく目安です。

科目ごとの「伸びやすさ」の考え方

短い期間で点を伸ばしやすいのは、覚えた量がそのまま点になりやすい科目です。

地理歴史・公民、理科基礎、情報Ⅰ、古文・漢文は比較的伸ばしやすく、英語や現代文は、語彙や読む速さが積み上がるまで時間がかかる傾向があります。数学はその中間です。ツールはこの考え方に、満点までの余地と配点の大きさを組み合わせて、科目ごとの目標点を割り振っています。

ツールで「かなり厳しい」と出ても、あきらめる必要はありません。

まず届く目標点で配分を出すので、その点を先に目指し、届いたら目標を上げてください。計画づくりや毎日の学習の管理を人に手伝ってほしいときは、学習管理（コーチング）型のサービスも選択肢です。

PR料金は目安のため、最新の情報は公式サイトでご確認ください。

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逆転コーチング

オンライン個別・オンライン家庭教師・コーチング型（学習管理）対象：高1〜高3・既卒

• 大学受験向けのオンライン1対1コーチング
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料金の目安

月額24,000円〜82,980円（税込）＋システム料2,970円/月（確認日 2026-09-26）

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オンライン個別・オンライン家庭教師・コーチング型（学習管理）対象：中1〜高3・既卒

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週1回60分 月14,850円〜（税込）・入会金22,000円（確認日 2026-09-26）

無料体験

あり無料体験授業90分

入会金

22,000円（税込）

公式サイトを見る

科目別の対策と、使えるツール

ツールの「今日やること」から、そのまま当サイトの練習ツールに移れます。

ここでは、よく伸ばす科目ごとに、対策のポイントとツールをまとめます。どれも無料・登録不要です。

英語

リーディングは、読む量が多いので、単語と文法でつまずかずに読めることが土台です。リスニングは、短い時間でも毎日音声を聞くほうが、週末にまとめて聞くより定着しやすくなります。

• 英単語テスト：大学受験の英単語を4択・スペル入力で確認できます。
• 英文法テスト：関係詞・仮定法・時制など、分野を選んで練習できます。

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国語

国語200点のうち、古文と漢文は合わせて90点あります。古文単語・古文文法・漢文の句形は覚える量が決まっているので、短い期間でも伸ばしやすい分野です。現代文は、評論によく出る言葉の意味を知っておくと読みやすくなります。

• 現代文テスト：評論キーワード・漢字・読解のルールを確認できます。
• 古文単語テスト、古文文法識別テスト：単語と助動詞・助詞の識別を練習できます。
• 漢文句形テスト：再読文字・反語などの句形を分野別に確認できます。
• 古文は独学で間に合う？勉強法と最短ルート

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地理歴史（日本史・世界史）

共通テストでは、用語を覚えているだけでなく、資料や時代の流れと結びつけて考える問題が出ます。一問一答で用語を固めたら、時代ごとの流れを説明できるかを確かめましょう。

• 日本史一問一答：時代とレベルを選んで練習できます。
• 世界史一問一答：地域と時代を選んで練習できます。
• 日本史は独学で間に合う？残り期間別の計画

時間を決めて取り組みたいときは、学習サポートツールの学習用タイマーや試験時間計算機も使えます。

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本番後にやること

1. 自己採点をする：本番中に、問題冊子へ自分の答えを書き写しておくと、正確に自己採点できます。
2. 得点率と換算点を計算する：このページのツールを「本番後」に切り替えて自己採点の点を入れると、得点率と、保存した志望校ごとの換算点が並び、どの配点が自分に有利かが分かります。
3. 判定サービスで確かめる：合否の判定は、実際の受験者のデータを使う予備校の無料サービス（河合塾、駿台・ベネッセ、東進）で確かめてください。自己採点の点を入力すると、志望校ごとの判定を見られます。
4. 出願先を決める：判定だけで決めず、傾斜配点で有利かどうか、二次試験の配点や科目、日程（前期・後期）もあわせて考えましょう。平均点の発表や得点調整の有無は、大学入試センターの発表を確認してください。

よくあるご質問

共通テストで何割取れば国公立大学に行けますか？

大学・学部・日程によって大きく違うため、決まった割合はありません。予備校が公開しているボーダー得点率で志望校の目安を調べ、少し上乗せした得点率を目標にしてください。二次試験の配点が大きい大学では、共通テストの目安が低めでも、二次試験で挽回できる場合があります。

8割を取るには、各科目で何点必要ですか？

記事の中の得点率別の配分表で、文系・理系それぞれの目安を確認できます。ただし、得意・苦手によって最適な配分は違うので、自分の点で計算したいときは、ツールに模試の点を入れてください。

模試の点と本番の点は、どのくらい違いますか？

模試ごとに難しさや受けている人が違うため、1回の点で決めつけないことが大切です。ツールは模試の名前と日付を付けて点を保存でき、2回目からは点の推移を表示します。1回ごとの上下より、推移を見て計画を直していきましょう。

情報Ⅰは、どのくらい重視すればいいですか？

情報Ⅰは2025年度から共通テストに加わった科目で、国公立の6教科8科目では100点分です。ただし、配点や使い方は大学によって違います。志望校の募集要項で配点を確認し、配点が小さい大学ならほかの科目を優先するなど、ツールの「志望校の配点」で比べてみてください。

高1・高2でも使えますか？

使えます。学年で「高1」「高2」を選ぶと、残り日数を受験する年度の本番日で数え、英語・数学・国語など、今のうちに固めておきたい科目を上位に表示します。

入力した点数は、どこかに送信されますか？

送信されません。計算はお使いの端末の中で行い、入力した点はその端末にだけ保存します。サイトの改善のために、受験の型や得点率の帯（10％刻み）などの匿名の情報だけを記録していますが、点数そのものや志望校名は記録しません。

このツールで合格の判定はできますか？

できません。このツールは、目標に対して今どのくらい足りないか、計画に無理がないかを示すものです。合否の判定は、本番後に予備校の判定サービスで確かめてください。

このツールについて

計算の考え方

• 割り振り：目標までに足りない点を、満点までの余地が大きい科目、短い期間で伸ばしやすい科目、配点が大きい科目ほど多く割り振ります。すでに高い点が取れている科目には少なめにします。
• 上限：1か月に伸ばせる点には科目ごとの上限を設け、それを超える割り振りはしません。上限まで伸ばしても届かないときは「かなり厳しい」と伝え、まず届く目標で配分を出します。
• 検証：典型的な受験生のケース（文系で7割から8割、理系で数学が苦手、私立で英語だけ低い など）32通りで、割り振りの合計が目標と一致し、上限と満点を超えないことを確かめています。
• 出典：科目・満点・日程は大学入試センターの公表値を使い、確認日を記録しています。

広告の方針

• サービスの紹介枠には、必ず「PR」と表示しています。
• 「必ず合格できる」「No.1」などの根拠のない表現は使いません。

運営者について

文系ラボの運営者は、家庭教師・塾講師として8年以上、生徒を教えてきました。科目ごとの伸びやすさや、残り期間別のやることは、その経験をもとにまとめています。模試の結果を見て落ち込んだときこそ、足りない点を科目に分けて、今日やることを1つ決めてみてください。このツールが、その一歩の手助けになればうれしいです。

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小論文でいちばんもったいないのは、中身ではなく書き方で点を落とすことです。

話し言葉がひとつ混ざっている、文体がそろっていない、字数が8割に届いていない。どれも内容とは関係ありませんが、確実に減点されます。

そして厄介なことに、これらは自分ではほとんど気づけません。書いた直後は、自分の文章が読めてしまうからです。

このページのツールは、書いた答案を貼るだけで、減点されやすい45の観点を自動で洗い出します。指摘した箇所は本文に色がつくので、どこを直せばいいのかが一目でわかります。

すべて無料・登録不要で、何度でも使えます。

小論文・作文　提出前セルフチェッカー

下の枠に答案を貼りつけて、「提出前チェックをする」を押してください。何を書けばいいか迷っている人は、「サンプル答案で試す」を押すと動きがわかります。

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このツールでできること

減点箇所が、本文に色でつく

「話し言葉が混ざっています」と言われても、どこなのかがわからなければ直せません。

このツールは指摘カードを押すと、本文の該当箇所まで飛んで光ります。重大・注意・参考の3段階で色分けされるので、どこから手をつけるべきかも迷いません。

5つの観点で、弱点が数字になる

構成・論拠・表現・分量・形式の5観点を、それぞれ20点満点で採点します。

合計100点の目安とA〜Dの判定つき。自分がどの観点で落としているのかが数字で出るので、次に何を練習すべきかがはっきりします。

小論文・志望理由書・作文で基準が変わる

種別を選ぶと、求める水準が切り替わります。たとえば作文・感想文に「反対意見への目配り」は求めませんし、志望理由書では「です・ます調」も正しい選択肢として扱います。

総合型選抜・学校推薦型選抜の志望理由書にも使えます。

読みやすさと構成のバランスが目に見える

漢字の比率、一文の平均の長さ、段落ごとの分量配分を図で表示します。

「序論が長すぎる」「結論が短すぎる」といった、自分では気づきにくい偏りが一目でわかります。漢字が多すぎて硬い文章になっていないかも、数字で確認できます。

回数制限がない

このツールに回数制限はありません。

直して、かけ直して、また直す。その繰り返しがいちばん力になるので、制限は設けていません。

何度でも出し直せて、伸びが記録される

直してもう一度かけると、前回との差が表示されます。

点数が上がっていく過程がそのまま練習の記録になります。結果は印刷・PDF保存もできるので、そのまま先生に見せることもできます。

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使い方は3ステップ

1. 設定を合わせる……種別（小論文／志望理由書／作文）、指定文字数、文体を選びます。課題文にキーワードがあれば入力しておくと、そのことばが答案に出てきているかも確認します。
2. 答案を貼る……手書きの答案なら、そのまま打ち直してください。打ち直す作業自体が、実は一番よい見直しになります。段落は改行で分けてください。
3. 指摘を上から潰す……「重大」から順に直します。全部を一度に直そうとせず、重大だけ消してもう一度かけるのが近道です。

チェックしている45の観点

このツールが見ているのは、次の45項目です。

減点の理由を知っておくだけでも、書くときの意識が変わります。

よくある減点パターンと、その直し方

実際に多い5つを、直す前と直した後で並べます。ツールを使わなくても、ここだけ覚えられれば、数点は変わります。

①「でも」「なので」で文を始めている

✕　でも、この問題はすごく大事だと思う。
〇　しかし、この問題は極めて重要である。

「でも→しかし」「なので→したがって・そのため」「だけど→だが」「あと→また」。接続語を漢語系にそろえるだけで、答案の印象は一段変わります。

②「〜と思う」で締めている

✕　私は地方への移住支援を進めるべきだと思う。
〇　私は地方への移住支援を進めるべきだと考える。なぜなら、移住をためらわせる要因は複数が同時に働くからである。

小論文は感想文ではなく論証文です。「思う」は主観の表明で終わってしまいます。言い切って、直後に根拠を置く。これが小論文の最小単位です。

③一文が長すぎる

✕　地方では人口が減っており、若者が都市部に流出しているため、産業の担い手が不足し、その結果さらに雇用が減るという悪循環が起きていて、行政の対応が求められている。（77字）
〇　地方では若者の都市部流出が続いている。その結果、産業の担い手が不足し、雇用がさらに減る。この悪循環を断つ対応が求められている。

目安は40〜50字で一度切ること。「〜で、」「〜が、」「〜ので、」と続いたら、そこが切りどころです。一文一義にすると、論理の穴も自分で見つけられるようになります。

④文体が混ざっている

✕　……が課題である。私はこう考えます。
〇　……が課題である。私はこう考える。

小論文は「だ・である調」が原則です。志望理由書は学校の指定に従ってください。どちらでもよいが、混ぜるのは必ず減点です。緊張して書いているときほど混ざります。

⑤指定字数の8割に届いていない

8割未満の答案は、内容を読まれる前に落とされることがあります。最低でも9割、目標は9割5分です。

字数が足りないときに、同じことを言い換えて水増しするのは逆効果です。足すなら「具体例をもう一つ」か「反対意見への反論」。この2つは、字数が増えると同時に評価も上がります。

⑥「たり」が片方しかない

✕　休日は本を読んだり、映画を見て過ごす。
〇　休日は本を読んだり、映画を見たりして過ごす。

並列の「たり」は必ず繰り返して使います。話し言葉では片方だけでも通じてしまうため、気づかないまま答案に書いてしまう人がとても多い項目です。

⑦同じ語を何度も使っている

「環境」「問題」「必要」——同じ語が5回も6回も出てくると、語彙が乏しい答案に見えます。

言い換えるか、指示語にするか、その一文ごと削れないかを考えてください。削ると字数が浮くので、そのぶん具体例を足せます。

このツールにできないこと

このツールが判定するのは形式面だけです。

主張が鋭いか、根拠が本当に妥当か、その具体例がテーマに合っているか

——こうした中身の良し悪しは判定できません。満点が出ても、それは「減点されにくい書き方になっている」という意味であって、「合格答案である」という意味ではありません。

したがって、使う順番はこうしてください。

1. このツールで形式の減点をゼロにする
2. そのうえで、学校の先生や添削サービスに中身を見てもらう

先生の時間は限られています。

形式面を完璧にした後に、添削の際には中身の話だけを行える段階にもっていきましょう。

同じ添削で受け取れるものが、まるで変わります。

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よくある質問

書いた答案はどこかに送信されますか？

いいえ。

答案の本文は、お使いの端末の中だけで処理されます。サーバーには送信されません。ツール改善のため、点数と「どの指摘が出たか」の項目名だけを匿名で記録していますが、本文やその一部が保存されることはありません。

登録や課金は必要ですか？

不要です。メールアドレスの入力もありません。ページを開いた瞬間から使えます。

1日に使える回数に制限はありますか？

ありません。何度でも使えます。直してはかけ直す、を繰り返してください。点数が上がっていく過程そのものが、いちばんの練習になります。

スマホでも使えますか？

使えます。スマホで打ち直しながら直していくのがいちばん手軽です。

志望理由書や作文にも使えますか？

使えます。種別を「志望理由書・自己PR」または「作文・感想文」に切り替えてください。それぞれに合わせて、チェックする項目と厳しさが変わります。

何文字から使えますか？

20字以上あればチェックできます。ただし段落構成や論の流れを見る都合上、300字以上の答案でいちばん正確に働きます。

前に書いた答案の記録は残りますか？

点数と文字数の履歴が、お使いの端末の中に20回分まで残ります。ほかの人から見えることはありません。ブラウザの履歴やサイトデータを消すと、あわせて消えます。

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生徒

古文、今からでも間に合うかな…。

模試の古文で点が取れない…。単語を覚えても文章が読めない…。
理系だから国語に時間をかけたくない…。

８年間以上塾講師として高校生を教えてきた中で、古文ほど「何から手をつければいいか分からない」と相談された科目はありません。

先に結論をお伝えします。

古文は、独学で間に合わせやすい科目です。覚えることの量が英語よりずっと少なく、正しい順番で進めれば、短い期間でも点数が伸びます。
ただし、間に合うかどうかは「文系か理系か」「残りの期間」「今どこで止まっているか」の3つで決まります。

この記事では、独学で間に合うかを自分で判定する方法から、古文の4つの段階の進め方、文系・理系それぞれの最短ルート、そして独学で行き詰まったときに頼れる塾や家庭教師の選び方までをまとめました。

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結論：古文は独学で間に合う。ただし3つで判定しよう

1. 文系か理系か（どの試験で古文を使うか）

古文で必要な力は、受ける試験によって大きく変わります。まず、自分がどれに当てはまるかを確かめてください。

表のとおり、選択式の試験なら独学と相性がよく、記述がある試験ほど人の手を借りる必要が出てきます。記述は、自分の答案のどこが足りないかを自分で判断しにくいからです。

2. 残りの期間

古文は、単語と文法という土台ができれば、読解は一気に伸びます。反対に、土台がないまま問題を解いても、ほとんど力がつきません。

今の土台の状態と、残りの期間を照らし合わせてください。

これは私が塾講師として担当してきた生徒を教えてきた実感としての目安です。1日に古文に使える時間や、ほかの科目との兼ね合いで前後するので、出発点として使ってください。

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3. 今どこで止まっているか

古文が苦手な人の多くは、自分がどこで止まっているのかを分かっていません。

次の表で、当てはまるものを探してください。止まっている場所によって、やるべきことがまったく違います。

上から順に、土台に近い順番に並べています。
当てはまるものが複数あるときは、いちばん上から手をつけてください。土台が抜けたまま上の段階に進んでも、点数は安定しません。

共通テスト国語の中での古文の位置

共通テストの国語は、2025年度から大問が5つになり、試験時間が80分から90分に延びました。

配点は次のとおりです。

古文と漢文を合わせると90点で、国語200点のうち半分近くを占めます。

現代文は問題によって点数が上下しやすい一方、古文と漢文は知識を固めれば点数が安定します。国語全体の点数を底上げしたいなら、古文と漢文から手をつけるのが近道です。

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古文の学習は4つの段階に分かれる

古文が伸びない原因のほとんどは、段階を飛ばしていることです。

単語を覚えないまま問題集を解いたり、文法があいまいなまま長文を読んだりしても、力はつきません。

1と2は、覚えれば確実に点になる段階です。ここは独学で十分に進められます。
3は練習量が必要ですが、解説をよく読めば独学でも伸びます。4だけは、自分の答案を客観的に判断しにくいため、人の手を借りたほうが早く伸びます。

段階1：単語を覚える

古文単語は、英単語よりずっと少ない数で戦えます。まずは基本の300語前後を目標にしてください。難関大を目指す場合は、そのあとで語数を増やしていきます。

最初は「1語1訳」で一周する

古文単語の多くは、複数の意味を持っています。最初からすべての意味を覚えようとすると、途中で挫折します。

まずは1語につき代表的な意味を1つ覚えて、最後まで一周してください。2周目以降に、ほかの意味を足していきます。

現代語と形が同じ単語を優先する

「ありがたし」「うつくし」「おどろく」のように、現代語と同じ形なのに意味が違う単語は、試験で最も狙われます。現代語の意味で読むと、話の筋がずれてしまうからです。単語帳の中でも、この種類の単語は印をつけて優先的に覚えてください。

当サイトの古文単語のページも、覚える単語の確認に使えます。

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段階2：文法は「助動詞」と「敬語」が柱

古文文法で点数を大きく左右するのは、助動詞と敬語の2つです。この2つが分かると、読める文章が一気に増えます。

助動詞は「接続」から覚える

助動詞は、意味だけを覚えても使えるようになりません。

大切なのは、直前の語がどの形（未然形・連用形・終止形など）になっているかという「接続」です。接続が分かると、同じ形の語でもどの助動詞なのかを見分けられるようになります。

たとえば「咲きぬ」と「咲かぬ」の「ぬ」は、見た目は同じでも意味が逆です。「咲き」は連用形なので「ぬ」は完了（咲いた）、「咲か」は未然形なので「ぬ」は打消の「ず」（咲かない）になります。意味より先に接続を見る。これが助動詞の正しい覚え方です。

当サイトの以下の助動詞の記事も、復習に使ってください。

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敬語は「誰から誰へ」を追う道具

古文では主語がよく省略されます。その主語を見つける最大の手がかりが敬語です。尊敬語は動作をする人を高め、謙譲語は動作を受ける人を高めます。

「この敬語は誰を高めているか」を考えると、省略された主語が見えてきます。

古文の敬語は、当サイトの古文の敬語のページでも確認できます。

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段階3：読解は「主語を追う」

単語と文法が身についても、「誰が何をしたのか」が分からなくなって点を落とす人は少なくありません。

古文の読解で最も大切なのは、主語を追いかけることです。

読解の練習では、問題を解く前に、登場人物を書き出して、各文の主語を小さく書き込む習慣をつけてください。最初は時間がかかりますが、これを続けると、選択肢の「人物の取り違え」に気づけるようになります。

選択肢で迷ったときは、選択肢を本文のどの部分で確かめたかを必ず言えるようにしてください。根拠を言えない選択肢は、雰囲気で選んでいます。

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段階4：記述と和歌（国公立の二次試験・記述のある大学）

現代語訳や理由説明の記述は、独学で最も伸び悩む部分です。自分の答案と模範解答を見比べても、「言い方が違うだけで同じ内容なのか」「大事な要素が抜けているのか」を判断するのが難しいからです。

記述の練習は、次の順番で進めてください。

和歌は、掛詞や縁語などの修辞の名前を当てるだけでは点になりません。その和歌が、どんな場面で、誰の、どんな気持ちを表しているかまで説明できるようにしてください。

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漢文も同時に進める

古文と一緒に考えてほしいのが漢文です。共通テストでは古文と同じ45点です。

そして漢文は、覚えることが古文よりさらに少なく、短期間で点数を上げやすい分野です。

漢文の点数を決めるのは、主に次の2つです。

とくに反語は、形に気づかずに疑問として訳すと、筆者の主張が正反対になります。句形は一覧で覚えたら、短い例文で何度も確認してください。

当サイトの記事では、漢文の句形一覧と句形のテストが使えます。

古文が苦手で時間がない人ほど、漢文で確実に点を取る作戦が有効です。古文を捨てるのではなく、漢文を得点源にして国語全体を安定させてください。

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理系の最短ルート（共通テストだけで古文を使う人）

理系の受験生にとって、古文は「共通テストの国語の一部」です。数学や理科に時間を使いたいので、古文には最小限の時間で、確実に点を取る仕組みが必要です。

理系は「選択式で点を取る」ことだけに集中する

共通テストの古文はすべて選択式です。記述の練習も、和歌の細かい修辞の暗記も、優先度は低くて構いません。

単語・助動詞・敬語の3つを固め、あとは過去問で選択肢の選び方に慣れる。これが理系の最短ルートです。

理系こそ漢文を得点源に

古文と漢文は同じ45点ですが、覚える量は漢文のほうが少なくて済みます。

時間が限られる理系ほど、漢文の句形を先に固めて、漢文で確実に点を取る作戦が向いています。古文は「基本を押さえて大崩れしない」ことを目標にしてください。

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文系の残り期間別の計画

文系で、私立大学の個別試験や国公立の二次試験でも古文を使う人は、共通テストより一段深い対策が必要です。

残り1年（高2の冬〜高3の春）

残り半年（高3の夏ごろ）

残り3か月（高3の秋以降）

この時期から始める場合は、範囲を絞る判断が必要です。

単語は基本の語だけ、文法は助動詞と敬語だけに絞り、あとは志望校の過去問を解いて出題の形に慣れることを優先してください。

記述がある人は、この時期こそ人の手を借りるほうが効率的です。

独学でできること・人に頼ったほうが早いこと

ここまでをまとめると、古文は次のように分けられます。

つまり、古文で人に頼るべきなのは「添削」「解説しても分からないところ」「管理」の3つです。

単語や句形の暗記は、自分でやったほうが早く終わります。全部を塾に任せる必要はなく、頼む部分を絞るほど、費用も時間も無駄になりません。

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保護者の方へ：塾や家庭教師を考えるタイミング

古文は独学で間に合いやすい科目ですが、次のような様子が見られたら、外部の力を借りることを考えてよいタイミングです。

古文だけを1対1で頼めるオンラインの塾や家庭教師もあります。

多くのサービスに無料の体験や相談があり、話を聞くだけでも、お子さんがどこで止まっているかが分かります。「入会するかどうか」ではなく、「今の状態を専門家に見てもらう」つもりで、まず一度体験を受けてみてください。

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人に頼るなら、「何を頼むか」で選ぶ

ここからは、古文を教われる塾・家庭教師・通信教育を紹介します。

料金や内容は、すべて2026年9月に各社の公式サイトで確認したものです。料金やキャンペーンは変わることがあるので、申し込む前には必ず公式サイトで最新の情報を確かめてください。

1対1の指導を、同じ条件で比較

1対1の指導は、30分単位の会社、月額の会社、講師ごとに違う会社など、料金の単位がばらばらです。

そこで、高校3年生が国語1科目を、週1回60分・月4回受けた場合にそろえて比べました（入会金は除き、毎月かかる固定費は含めています）。

1対1の授業だけで比べると、リスタが最も安く、トウコベやウィズスタディのおよそ半分です。

一方で、ウィズスタディには毎日の勉強計画と毎週の確認テストが、トウコベにはLINEでの24時間の質問対応が含まれます。授業だけが欲しいのか、管理まで欲しいのかで選んでください。

なお、家庭教師は講師によって担当できる科目が違います。どのサービスでも、申し込む前に「古文・漢文を担当できる講師がいるか」を必ず確認してください。

体験授業で確かめる5つのこと

どのサービスを選ぶにしても、体験授業や無料相談で次の5つを確かめると、失敗しにくくなります。

体験を受けるときは、解けなかった過去問や模試の古文を1つ持っていくのがおすすめです。その問題をどう解説するかを見れば、講師の力がよく分かります。

古文を教われる塾・家庭教師・通信教育

古文・漢文の専門家に1対1で見てほしい：国強塾

国強塾は、オンラインの数学塾「数強塾」のグループの国語部門です。現代文・古文・漢文を、完全1対1のマンツーマン・オンラインで指導しています。

国強塾

メリット

• 古文・漢文の専任講師がいて、国語に絞った1対1の指導を受けられる
• どこで根拠が途切れたかを特定して、その単元に戻る指導方針
• 古文・漢文の単元解説や国語の過去問など、無料で使える教材が多い
• 学習相談は無料で、入会を決めていなくても相談できる

デメリット

• 体験授業は無料ではなく、3,000円（税込）かかる

国強塾の特徴は、古文を「暗記」ではなく「本文の根拠から読む」ことを重視している点です。

助動詞・敬語・主語・返り点・句形のどこで根拠が途切れたのかを一緒に特定し、必要な単元に戻って説明し直す、という指導方針としています。「単語も文法も覚えたのに、なぜか点数が取れない」という人の原因を探すのに向いた考え方です。

もう一つの強みが、無料で使える教材の充実です。

公式サイトでは、古文20単元・漢文21単元の解説と確認問題、共通テスト・センター試験の国語の過去問（2006〜2026年度）が無料で公開されています。

まず無料の教材で自習し、それでも分からないところだけを講師に相談する、という使い方ができます。

学習相談は無料です。「高2です。古文の敬語は覚えたけれど、誰の動作か分からなくなる」のように、学年と困っている点を一言で伝えるだけで相談できます。

授業で文法と読解を一通り学びたい：スタディサプリ

スタディサプリは、リクルートが運営するオンライン学習サービスです。

スタディサプリ

メリット

• 月払いでも2,178円と、授業を受けられるサービスの中で最も安い
• 古文・漢文だけでなく、ほかの科目の講座も同じ料金で見られる
• 分かるまで何度でも授業を見直せる
• 専用の端末が不要で、手持ちのスマートフォンなどですぐ始められる

デメリット

• 分からないところを、その場で講師に質問する仕組みはない
• 記述の添削や、勉強の計画を管理してくれる仕組みはない
• 停止しても、残りの期間分は払い戻されない（高校卒業時などは例外がある）

料金は月払い2,178円、12か月一括払いなら月あたり1,815円（Webサイトからの申し込みの場合）で、入会金はかかりません。

小学1年生から高校3年生までの講座を、どれでも見ることができます。

公式の講座案内（2022年3月時点の資料）には、古文の〈文法編〉〈読解編〉と漢文の講座が掲載されています。

講座の名前や構成は更新されることがあるので、無料体験の際に現在の講座を確認してください。文法を授業で一通り聞いてから、自分で問題を解くという進め方に向いています。

1対1で教わりたい。費用も抑えたい：リスタ

リスタは、東大生を中心とした難関大の現役学生が、1対1で教えるオンライン家庭教師です。

リスタ

メリット

• 同じ条件で月14,850円と、1対1の中で最も安い
• 古文・漢文を指導教科に挙げる東大生の講師がいる
• 学習計画の面談が料金に含まれる
• 体験授業が90分と長く、相性をじっくり確かめられる

デメリット

• 基本の指導時間は17時から23時で、それ以外は相談が必要
• LINEでの質問し放題などはオプション料金
• 講師は学生なので、社会人のプロに教わりたい人には合わない
• 入会金22,000円がかかる

講師の学歴は東大生が70%を占め、高校生・既卒生も対象です。公式サイトの講師紹介には、指導教科に古文・漢文を挙げる東大の文系学生がいます。

料金は学年に関係なく同じで、同じ条件で比べると1対1の中で最も安くなります。講師による学習計画の面談が料金に含まれるので、「古文の単語を今週どこまで覚えるか」まで一緒に決めてもらえます。

プロの先生を自分で選びたい：マナリンク

マナリンクは、社会人のプロ講師だけが在籍するオンライン家庭教師です。

マナリンク

メリット

• 講師は社会人のプロで、プロフィールを見て自分で選べる
• 科目一覧に「古典」があり、古文を教えられる先生を探せる
• 複数の先生と無料体験ができ、契約しなければ費用はかからない
• 宿題の提出と添削をアプリで行える

デメリット

• 料金が先生ごとに違い、比べる手間がかかる
• 授業日以外の質問や進み具合の管理は、先生によって別料金の場合がある
• 入会金19,800円がかかる

800名を超える講師の中から、科目や目的で先生を探して選べます。公式サイトの科目一覧には「古典」があり、高校1年生が古文・漢文の基礎を先生に教わった体験談も掲載されています。

こちらから「古典」の講師を検索できます。

料金は先生ごとに異なり、高校生の月額の目安は18,000〜25,000円です。複数の先生と無料体験ができ、公式も3名程度と比べることをすすめています。

先生のプロフィールを見て、古文の指導経験が長い人を自分で選べるのが最大の強みです。

国語だけ、計画と管理を任せたい：ウィズスタディ

ウィズスタディは、学習管理と1対1の授業を、科目ごとに必要な分だけ選べるオンラインコーチング塾です。

ウィズスタディ

メリット

• 国語1科目から申し込め、計画だけなら月7,128円から選べる
• 毎週の確認テストで、覚えたかどうかを確かめてもらえる
• 教材費・季節講習が0円で、最低契約期間もない
• 7日間の無料体験がある

デメリット

• 高校生の入塾金は33,000円かかる
• システム利用料4,400円が毎月かかる
• 超ライトとライトには授業がなく、教わりたい場合はスタンダード以上が必要

高校生・既卒生の受講科目に「国語」があり、国語1科目だけ申し込めます。

古文は、単語と文法を毎日少しずつ積み上げる科目です。

1日単位の勉強計画を毎週立ててもらい、毎週の確認テストで覚えたかどうかを確かめる仕組みは、暗記が続かない人にとって大きな助けになります。

このほかに、高校生は入塾金33,000円、毎月のシステム利用料4,400円がかかります（いずれも税込）。教材費と季節講習は0円で、最低契約期間や退塾時の費用はなく、1か月ごとの更新です。
7日間の無料体験があります。

記述の添削を通信で受けたい：Z会（大学受験生向け）

Z会の大学受験生向けコースは、志望大学のレベル別のプランで受講する通信教育です。

Z会

メリット

• 添削で、記述の答案を第三者に見てもらえる
• 志望大学のレベル別にプランを選べる
• 対応するiPadがあれば、専用タブレットを買わずに受講できる

デメリット

• 高3・高卒生向けは12カ月一括払いを選べない
• 専用タブレットは2月までの受講が前提で、それより前に中止すると合計44,600円の請求がある
• 料金は科目ごとではなく、プラン単位で示されている

最大の特徴は答案の添削で、独学で最も伸びにくい記述を第三者に見てもらえます。

共通テストオプション（月2,490円）や小論文オプション（月3,990円）を追加できます。

受講には、Z会専用タブレットか対応するiPadとデジタルペンシルが必要です。

高3・高卒生向けの講座は12カ月一括払いを選べず、専用タブレットの割引は学年末の2月までの受講が前提で、それより前に中止すると合計44,600円が請求されます。

全科目の計画と管理を任せたい：逆転コーチング・スタディコーチ

逆転コーチング・スタディコーチ

メリット

• 志望校から逆算した計画を、毎日・毎週の単位で作ってもらえる
• 古文だけでなく、全科目の勉強の進め方をまとめて見てもらえる
• スタディコーチの逆授業は、古文の主語や文法を自分の言葉で説明する練習になる

デメリット

• 月4万円前後からと、古文だけのためには費用が大きい
• 授業をする塾ではないため、理解できない単元は別に教わる必要がある

古文だけでなく、全科目の勉強が計画どおりに進まないという場合は、学習管理に特化した塾が選択肢になります。

どちらも授業をする塾ではなく、計画と面談で自習の質を上げる仕組みです。

逆転コーチングの無料体験を見る

スタディコーチの無料体験を見る

そのほかの選択肢

分からない問題をその場で聞きたい：オンライン大学受験塾プロイゴ

プロイゴは、オンライン家庭教師e-Liveを運営するLIVE株式会社の、高校生・浪人生専門のオンライン大学受験塾です。

プロイゴ

メリット

• 自習中に分からない問題を、その場で東大生講師に聞ける（時間内は受け放題）
• 塾長による自習の指示と面談がある

デメリット

• 自習が中心なので、自分から机に向かう必要がある

オンライン教室に現役の東大生講師が待機していて、自習中に分からない問題があれば、その場で個別指導を受けられます。

個別指導は時間内なら受け放題で、塾長が自習の指示や面談も行います。

古文の自習をしながら、分からない一文をすぐ聞ける環境がほしい人に向いています。

詳しい料金は、無料相談の際にご確認ください。

教室に通える難関大志望なら：Z会の教室

Z会の教室は、少人数のライブ授業と添削指導を組み合わせた、通う教室です。

Z会の教室

メリット

• プロ講師のライブ授業と添削で、記述の力を鍛えられる
• 本科の授業を1教科1回、無料で体験できる

デメリット

• 教室は首都圏・関西・静岡（三島）のみ
• 一部の講座は選抜試験がある

首都圏・関西・静岡（三島）に教室があります。

受講料の目安は、首都圏の高3・1講座（4週授業月）で、120分授業が月26,300円、240分授業が月48,900円（別途教材費）です。

本科の授業は、1教科につき1回無料で体験できます。

東大生に、質問まで手厚く見てほしい：トウコベ

トウコベは、東大生を中心とした旧帝大などの学生が教える、オンラインの1対1の個別指導です。

トウコべ

メリット

• LINEで24時間質問でき、毎回の授業後に授業報告が届く
• 入会金も含めた30日間の全額返金保証（適用には条件あり）
• 相性の良い講師が見つかるまで、講師の変更は無料
• 30分単位の料金で、受験期だけ回数を増やすなどの調整がしやすい

デメリット

• 同じ条件で月28,490円と、リスタのおよそ2倍
• 学習サポート費（月3,850円）が毎月かかる
• 入会金19,800円（税込）がかかる
• 古文を担当できる講師がいるかは、相談の段階で確認が必要

高校3年生は30分3,080円（税込）で、毎月の学習サポート費3,850円がかかります。

LINEで24時間質問でき、入会金も含めた30日間の全額返金保証があります（適用には条件があります）。

単語帳を期限までに終わらせたい：Vulpe（アプリ）

Vulpe（ヴァルプ）は、参考書を計画どおりに進めるためのアプリです。

Vulpe

メリット

• 無料で使え、1日に進めるページ数を自動で計算してくれる
• 計画からの遅れや進みがグラフで分かり、遅れると知らせてくれる
• 複数の端末で同じアカウントを使え、保護者も進み具合を確認できる

デメリット

• 計画を立てるのは自分で、何をどの順で勉強すべきかは教えてくれない
• 分からないところを質問できる仕組みはない
• アプリ内に広告があり、プレミアム機能はアプリ内課金

単語帳や文法書の名前・ページ数・終わらせたい日を登録すると、1日に進めるページ数が自動で計算され、遅れているときは知らせてくれます。

アプリは無料で、有料のプレミアム機能（アプリ内課金）があり、アプリ内に広告があります。

Vulpe – 参考書を計画的に進める

開発元:UniLink Inc.

無料

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よくある質問

古文は何から始めればいいですか？

単語と助動詞から始めてください。
この2つがないまま文章を読んでも、意味がつかめずに時間だけが過ぎます。単語は基本の300語前後を1語1訳で一周し、並行して助動詞の接続と意味を覚えるのがおすすめです。

古文単語はいくつ覚えればいいですか？

まずは基本の300語前後が目標です。
共通テストだけで古文を使う人は、この範囲を確実にすれば十分に戦えます。難関大を目指す人は、そのあとで語数を増やしてください。数を増やすより、1語ずつ確実に覚えることが大切です。

理系ですが、古文はいつから始めれば間に合いますか？

理系で共通テストだけに古文を使う場合は、高3の秋からでも間に合います。
ただし、単語・助動詞・敬語に絞り、あとは過去問で選択肢の選び方に慣れることに集中してください。漢文を先に固めて得点源にする作戦も有効です。

古文を捨てて、漢文だけに絞ってもいいですか？

おすすめしません。
共通テストでは古文も漢文と同じ45点です。古文をまったく勉強しないと、ここで大きく点を落とします。時間がない場合でも、単語と助動詞の基本だけは押さえ、「大崩れしない」状態にしておいてください。

記述は独学でも伸びますか？

ある程度までは伸びます。傍線部の主語・助動詞・敬語を確かめてから直訳を作る練習を続ければ、大きく外すことは減ります。
ただし、自分の答案のどこが足りないかは、自分では判断しにくいため、記述のある大学を目指す人は、添削を受けられる環境を用意することをおすすめします。

現代文も苦手な場合は、どうすればいいですか？

現代文は古文とは勉強の仕方が違い、単語や文法の暗記より「文章をどう読むか」が中心になります。

現代文も苦手な場合は、国語全体を見てもらえる国強塾のほか、現代文に特化したオンライン個別指導のヨミサマという選択肢もあります。ヨミサマは、東大・京大・早稲田・慶應の学生講師が、対話を通して読み方を教える塾です。
ヨミサマの無料体験（60分）を見る

体験授業は何社くらい受ければいいですか？

2〜3社を受けて比べるのがおすすめです。
1社だけでは、その講師の教え方が良いのかどうかを判断できません。無料の相談や体験を組み合わせれば、費用をかけずに比べられます。

まとめ

古文は、独学で間に合わせやすい科目です。

ただし、間に合うかどうかは、文系か理系か・残りの期間・今どこで止まっているかの3つで決まります。

単語と文法は、今日から自分で始められます。

一方で、「覚えたのに点が取れない」「記述で点がもらえない」という状態が続いているなら、専門家に一度見てもらうのが近道です。

多くのサービスで無料の相談や体験を受けられるので、解けなかった古文の問題を1つ持って、まず相談してみてください。どこで止まっているかが分かるだけでも、残りの時間の使い方が変わります。

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国際関係学部、国際教養学部、外国語学部。これらの学部では、小論文がほぼ必ず課されます。

そして、この分野には他学部にない難しさがあります。答えが国によって違うという点です。

移民の受け入れも、貿易のルールも、環境の規制も、立場が変われば正しさが変わります。日本にとって望ましいことが、相手国にとっては不利益になる場面も珍しくありません。だからこそ採点者は、受験生が自国の視点だけで書いていないかを見ています。

この記事では、頻出する5つのテーマを整理しました。なぜ今それが問われているのか、試験でどう出されるのか、どう論じれば評価されるのか。実際の出題を想定した問題文と、800字の答案例も載せています。

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国際系のテーマで問われる傾向

採点者が見ているのは、次の4点です。

この分野で特に重要な視点

国際問題を論じるとき、私が重要だと考える視点は次の3つです。

3つ目は具体例で考えると分かりやすくなります。

衣類を大量に寄付すれば、受け取った人は助かります。しかし同じ地域で服を作って売っていた人は、商売が成り立たなくなります。援助が現地の産業を壊してしまうという現象は、実際に指摘されてきました。

善意を否定する必要はありません。ただ、良いことをすれば必ずしも良い結果になるとは限らないという視点を持っておくと、答案の説得力が変わります。

2つ目に注意してください。「相互理解が重要だ」という結論は、多くの受験生が書きます。間違いではありません。しかし、それだけでは何も述べていないのと同じです。なぜ理解が進まないのかを考えて、初めて意見になります。

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頻出テーマ1：移民と多文化共生

この問題の構造

試験での問われ方

2つ目が難しい設問です。「共生」という言葉は誰も反対しません。だからこそ、その中身を具体的に述べられるかが問われます。

使える視点

4つ目を書ける受験生は多くありません。親の就労に伴って来日した子どもは、自分で選んだわけではありません。それでも日本語が分からないまま学校に通い、進学で不利になります。本人の責任ではない条件で将来が決まる——この指摘は強い説得力を持ちます。

頻出テーマ2：格差と国際協力

この問題の構造

試験での問われ方

4つ目は書き方に注意が必要です。「日本は貢献すべきだ」と書くだけでは足りません。相手が何を必要としているかから考える必要があります。

使える視点

3つ目がこの分野で最も大切な視点だと思います。何が必要かを決めるのは、支援する側ではありません。現地の人が求めていないものを届けても、役に立たないという例は数多くあります。

頻出テーマ3：グローバル化とその反動

この問題の構造

試験での問われ方

2つ目が最も論じがいのある設問です。批判するのは簡単ですが、なぜ支持されるのかを説明できるかが問われます。

使える視点

4つ目が建設的な論じ方です。グローバル化を止めるか進めるかという二択ではなく、負担を負った人にどう対応するかという問題として捉え直せます。

頻出テーマ4：地球規模の課題と協調

この問題の構造

試験での問われ方

1つ目は答えにくい設問です。「協力が必要だ」と書くだけでは足りません。協力しないほうが得になる構造があることを踏まえて、それでも協力が成立する条件を考える必要があります。

使える視点

3つ目は歴史的な視点を含む論じ方です。「全員が排出を減らすべきだ」という主張は一見公平に見えます。しかし、これまで自由に排出してきた国と、これから発展する国に同じ制約を課すことが公平か——この問いを立てられると、答案の水準が上がります。

頻出テーマ5：紛争と国際秩序

この問題の構造

試験での問われ方

個別の紛争そのものを論評させる設問は、まず出ません。問われるのは、制度や原則についての考え方です。

使える視点

1つ目がこの分野の本質です。介入すべきか否かという問いには、簡単な答えがありません。どちらの選択にも代償があるという構造を示せると、深く考えていることが伝わります。

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答案例【800字】

問題文

【問題】

日本では人手不足を背景に、外国人労働者の受け入れが拡大している。一方で、受け入れの制度は一時的な就労を前提としており、日本語教育や子どもの就学支援といった生活面の仕組みは十分に整っていないという指摘がある。

また、受け入れる側の社会がどう変わるべきかについても、議論は十分に進んでいない。

外国人の受け入れと多文化共生について、あなたの考えを800字以内で述べなさい。

答案例

私は、外国人の受け入れを拡大するのであれば、定住を前提とした制度に切り替えるべきだと考える。一時的な就労という建前を維持したまま人数だけを増やせば、いま生じている問題は深刻になる。

問題の根は、制度の建前と実態がずれていることにある。制度は一時的な滞在を想定している。しかし現場では、その人たちがいなければ事業が成り立たない状況が生まれている。介護、農業、製造業では、すでに不可欠な担い手になっている。

この建前が、支援の遅れを生んでいる。いずれ帰る人だと位置づければ、日本語教育や住居の確保に費用をかける理由がなくなる。実際には長く暮らす人が増えているにもかかわらず、そのための仕組みが整わない。制度が実態に追いついていないのではなく、実態を認めない制度が問題を作り出している。

とくに深刻なのが、子どもの教育である。親の就労に伴って来日した子どもは、自分で日本を選んだわけではない。それでも日本語が分からないまま学校に通い、授業を理解できずに進学の機会を失う例がある。本人の責任ではない条件によって将来が制約される状態を、放置すべきではない。

ここで、受け入れる側の課題にも触れたい。多文化共生という言葉は、外国人が日本の習慣に合わせることだけを指すのではない。地域の行事や学校の規則を、来た人が理解できる形に見直す作業も含まれる。一方が全面的に合わせる関係は、共生とは呼べない。

もっとも、こうした調整には費用と手間がかかる。日本語教室の運営にも、多言語での案内にも、人と予算が必要である。負担を誰が負うのかという問題は残る。

それでも私は、この費用を支払う理由があると考える。受け入れを選んだのは日本の側である。人手を必要として招いた以上、その人たちが生活できる条件を整える責任も生じる。労働力としてだけ受け入れ、生活者としては受け入れないという姿勢は、通らないと考える。

この答案のどこが評価されるか

3段落目の一文がこの答案の中心です。

「制度が実態に追いついていない」と書けば、単なる遅れの問題になります。しかしこの答案は、実態を認めない制度そのものが問題を生んでいると捉え直しました。因果の向きを変えることで、論点が明確になっています。

また最終段落の「労働力としてだけ受け入れ、生活者としては受け入れない」という表現も効いています。抽象的な理念ではなく、いま起きていることを一文で言い表しています。

この答案が避けたもの

1つ目は最も多く書かれる結論です。相互理解という言葉は、誰も反対しません。だからこそ、それだけでは評価されません。

逆の立場から書く場合

「受け入れの拡大には慎重であるべきだ」という立場でも、説得力のある答案は書けます。

3つ目は国際系の学部で高く評価される視点です。受け入れる側の事情だけでなく、送り出す国から見た影響まで考えています。優秀な人材が流出すれば、その国の医療や教育を担う人がいなくなります。

立場そのものは採点されません。反対の立場が持つ理由を理解したうえで、自分の立場を採る根拠を示してください。

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使える語彙と表現

基本の用語

「人間の安全保障」は覚えておくと便利です。国家の安全と個人の安全が一致しない場面を論じるとき、一語で説明できます。国が安定していても、その中で個人が危険にさらされることはあります。

使うと論が深まる表現

4つ目がこの分野で最も強い指摘です。親に連れられて来た子ども、紛争から逃れた人。本人が選んだわけではない条件で将来が決まる状況を指摘できると、答案に重みが出ます。

注意したい表現

2つ目に注意してください。「遅れている」という表現は、すべての国が同じ道を通るという前提に立っています。実際には、それぞれの社会に異なる歴史と条件があります。

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よくある失敗

失敗1：相互理解で終わる

この結論を書く受験生が最も多いと思います。間違いではありませんが、それだけでは差がつきません。

失敗2：日本の視点だけで書く

相手側の事情に一言触れるだけで、答案の印象が変わります。

失敗3：善意で解決すると考える

失敗4：特定の国を一方的に断じる

現在進行中の問題では、特に注意してください。採点者がどの立場かは分かりません。また、当事者と関係のある人が読む可能性もあります。

失敗5：文化を固定的に扱う

国民性による説明は避けてください。同じ国の中にも、さまざまな価値観を持つ人がいます。

失敗6：理念だけを述べる

理念を否定する必要はありません。ただし、それを実現する条件まで書いて初めて、意見になります。

よくある質問

どのテーマを優先して準備しますか

上の2つで大半をカバーできます。

どの学部で出ますか

英語で書く出題もありますか

国際系の学部では、英語での出題もあります。

英語の課題文を読み、日本語または英語で意見を書く形式です。内容の考え方は日本語の場合と変わりません。この記事で論点を押さえておけば、英語でも書けます。

志望校の過去問で、出題言語を必ず確認してください。

時事的な出来事を知らないと不利ですか

不利にはなりません。

個別の出来事を論評させる設問は、まず出ません。問われるのは、制度や原則についての考え方です。

ただし、大きな動きについては知っておくと、具体例として使えます。新聞の国際面を週に一度読む程度で十分です。

留学や海外経験がなくても書けますか

書けます。

海外経験を前提とする設問は出ません。国内で見聞きしたことでも十分に材料になります。

地域に暮らす外国人、学校にいる外国につながる生徒、報道で知った出来事。これらから考えたことを書けば、具体性は出せます。

自分の体験を書いてもいいですか

使えますが、扱いに注意が必要です。

「私が出会った人はこうだった」を、「その国の人はこうだ」と広げないでください。

字数はどのくらいが多いですか

国際系は法学部と同じく、字数が多い傾向があります。複数の立場を整理する必要があるためです。

次にやること

まず移民と多文化共生、グローバル化の2テーマについて、メモを作ってください。定義・現状・対立する2つの立場・それぞれの根拠・自分の立場の5項目です。

この分野で書くとき、私が意識してほしいのは「相手側から見るとどうか」を必ず一度考えるという点です。日本の必要から始めた議論でも、相手国にとっては別の意味を持ちます。その視点が一言入るだけで、答案の印象は変わります。

そのうえで、この記事の問題文を使って実際に書いてみてください。

国際系では課題文型の出題が多くあります。国際関係や文化に関する論説を読み、要約と意見を書く形式です。英語の課題文が出る場合もあります。課題文型の解き方をまとめた記事もあわせて確認してください。

総合型選抜や推薦入試を受ける場合は、志望理由書の準備も並行して進めてください。国際系の学部では、なぜ国際的な問題に関心を持ったのかを具体的に書く必要があります。

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情報社会をめぐる小論文は、社会学部・情報学部・国際系の学部でよく出ます。近年は文学部や教育学部でも出題されるようになりました。

このテーマには特徴があります。受験生自身が当事者だという点です。SNSを毎日使い、そこで何が起きているかを肌で知っています。

ただし、それは有利にも不利にもなります。実感があるため具体的に書ける一方、自分の経験だけで語ると視野が狭くなるからです。

この記事では、頻出する5つのテーマについて整理しました。なぜ今それが問われているのか、試験でどう出されるのか、どう論じれば評価されるのか。実際の出題を想定した問題文と、800字の答案例も載せています。

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先週の結果

将来住むなら都市と田舎、どっち？

都市派 52%

田舎派 48%

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塾・予備校の自習室

塾・予備校の自習室 13%

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情報社会のテーマで問われる傾向

採点者は次の4点を見ています。

この分野で特に重要な視点

情報社会を論じるとき、私が重要だと考える視点は次の3つです。

1つ目が最も応用の利く視点です。

たとえば、SNSで長時間を過ごしてしまうのは意志が弱いからでしょうか。そうとは限りません。利用時間が長いほど収益が上がる仕組みになっていれば、事業者は利用者を引き止める設計をします。この構造を見ずに個人の意識を論じても、答案は深まりません。

2つ目に注意してください。「メディアリテラシーが必要だ」という結論は、多くの受験生が書きます。もちろん間違いではありません。しかし、それだけでは制度を論じたことになりません。

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頻出テーマ1：SNSと分断

この問題の構造

試験での問われ方

4つ目は難しい設問です。SNSは誰でも発信できる場をつくりました。その点では民主的だと言えます。しかし、声の大きい意見が広がりやすい構造もあります。両面を整理できるかが問われます。

使える視点

3つ目を書ける受験生は多くありません。「SNSが分断を生んだ」と断定せず、「以前から存在した対立が見えるようになった面もある」と留保をつけると、答案の質が上がります。

頻出テーマ2：フェイクニュースと情報の信頼性

この問題の構造

試験での問われ方

2つ目が最も論じがいのある設問です。誤情報を放置すれば被害が出ます。しかし、判断する権限を誰かに与えれば、その判断が濫用される恐れもあります。どちらにも危険があるという構造を示せるかが分かれ目になります。

使える視点

4つ目が実践的な提案です。「一人ひとりが見極めよう」で終わらせず、情報の出所をたどれる仕組みを整えるという方向を示せます。

頻出テーマ3：個人情報とプライバシー

この問題の構造

試験での問われ方

4つ目は近年重視されている論点です。自分に関する情報を、自分で管理できるべきだという考え方があります。ただし、完全な管理は現実には難しいという問題も残ります。

使える視点

2つ目が説得力のある指摘です。「どこで買い物をしたか」という情報だけなら、たいした意味はありません。しかし、移動の記録、購入履歴、検索の内容が集まれば、その人の生活や考え方まで推測できます。

頻出テーマ4：ネット上の誹謗中傷

この問題の構造

試験での問われ方

1つ目は法学部でもよく出ます。表現の自由との関係を整理する必要があるためです。

使える視点

1つ目がこの問題の核心です。加害者一人ひとりは自分の行為を小さく見積もります。しかし受ける側にとっては、数百人からの攻撃が一度に届きます。この非対称性を指摘できると、答案が深まります。

頻出テーマ5：デジタル化と取り残される人

この問題の構造

試験での問われ方

4つ目が本質を突いた設問です。手続きができないということは、権利があっても使えないということです。制度上は保障されていても、実際には受け取れません。

使える視点

2つ目を押さえておいてください。デジタル格差を高齢者の問題として書くと、視野が狭いと見なされます。通信費を払えない世帯や、障害のある人も対象に含まれます。

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答案例【800字】

問題文

【問題】

SNSでは、利用者の関心に応じて表示される情報が選ばれる仕組みが一般的になっている。この仕組みによって、利用者は自分に関係の深い情報を効率よく得られるようになった。

一方で、自分と似た意見ばかりに触れる状態が生まれ、社会の分断を深めているという指摘もある。異なる立場の人との対話が成り立ちにくくなっているという懸念も示されている。

こうした情報環境について、あなたの考えを800字以内で述べなさい。

答案例

私は、この情報環境には問題があると考える。ただし、原因を利用者の側に求めるべきではない。問題は仕組みの設計にあり、対策も設計の側で考えるべきだというのが私の立場である。

まず、なぜ似た意見ばかりが表示されるのかを確認したい。SNSの事業者にとって、利用者が長く滞在するほど広告収入は増える。したがって、関心を引く情報を優先して表示する設計になる。人は自分の考えに近い意見を心地よく感じるため、結果として同じ傾向の投稿が並ぶ。利用者が選んでいるようでいて、選択肢はあらかじめ絞られている。

この状態の何が問題か。第一に、自分の意見が多数派だと錯覚しやすくなる。反対意見に触れないため、そうした考えを持つ人がいること自体を意識しなくなる。第二に、対立する相手を理解する手がかりが得られない。なぜそう考えるのかが分からないまま、相手を否定することになる。

ここで、対策として「一人ひとりが多様な情報に触れるべきだ」と言われることがある。私はこの主張に賛成できない。理由は二つある。

一つは、表示されなかった情報の存在に気づけないからである。何が隠されているかを知らなければ、探すこともできない。もう一つは、意識の高い人だけが実行できる対策だからである。多くの利用者は、そこまでの手間をかけない。個人の心がけに頼る対策は、実際には機能しない。

では何ができるか。私は、仕組みの透明性を高めることが出発点だと考える。どのような基準で情報が選ばれているのかを、事業者が説明する義務を負う形である。利用者が仕組みを知れば、自分が見ているものが全体ではないと理解できる。

ただし、これで分断が解消するとは考えていない。意見の対立はSNS以前から存在した。SNSはそれを見えやすくした面がある。問題は分断があることではなく、対立する相手を理解する手段が失われることだ。その手段を取り戻す設計が求められている。

この答案のどこが評価されるか

4段落目と5段落目がこの答案の中心です。多くの受験生が結論にする「一人ひとりが多様な情報に触れよう」という主張を、理由を挙げて退けています。

とくに「表示されなかった情報の存在に気づけない」という指摘は、この問題の構造をよく捉えています。見えていないものを探すことはできません。

また最終段落で「分断があること」と「理解の手段が失われること」を分けた点も評価されます。対立自体は民主主義に必要なものです。問題は、対立する相手を理解できなくなることです。

この答案が避けたもの

1つ目は最も多く書かれる結論です。間違いではありませんが、それだけでは考えたことになりません。リテラシーを身につけられない人はどうするのかという問いが残ります。

逆の立場から書く場合

「この情報環境に大きな問題はない」という立場でも、説得力のある答案は書けます。

3つ目が最も強い論じ方です。SNSの利用と分断に相関があっても、どちらが原因かは分かりません。もともと強い意見を持つ人が、同じ意見の情報を求めている可能性もあります。

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使える語彙と表現

基本の用語

「アテンションエコノミー」を使えると強いと思います。SNSの設計を批判するとき、なぜそういう設計になるのかを一語で説明できるからです。

使うと論が深まる表現

3つ目がこの分野で最も効く表現です。「リテラシーが必要だ」という結論に対して、それだけでは足りない理由を示せます。

注意したい表現

3つ目と4つ目に注意してください。世代で区切る書き方は、この分野で最も避けたい表現です。若者にも使えない人がいて、高齢者にも使いこなす人がいます。

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よくある失敗

失敗1：リテラシーで終わる

この結論を書く受験生が最も多いと思います。間違いではありませんが、それだけでは差がつきません。

失敗2：自分の使い方だけで語る

自分は当事者だという意識を持ってください。ただし、自分の使い方が標準だとは限りません。

失敗3：世代で区切る

失敗4：技術で全部解決すると考える

失敗5：事業者を批判して終わる

批判だけでは提案になりません。なぜそうなるのかを示したうえで、変えるべき点を述べてください。

失敗6：用語を並べる

用語を多く使えば評価されるわけではありません。意味を理解して使っているかが見られます。

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よくある質問

どのテーマを優先して準備しますか

どの学部で出ますか

幅広い学部で出題されます。志望学部の過去問を確認してください。

SNSを使っていなくても書けますか

書けます。

使っている人でなければ書けない設問は、まず出ません。求められているのは仕組みと社会への影響を考える力です。

むしろ、使っていない立場から「なぜ使わないか」を書けば、それ自体が一つの視点になります。

自分の体験を書いてもいいですか

使えますが、扱いに注意が必要です。

「私はこう使っている」で終わらせず、「多くの人はそうではないかもしれない」という視点を添えてください。

技術的な知識は必要ですか

不要です。

仕組みの詳細を説明する必要はありません。「関心に応じて表示される情報が選ばれる」という程度の理解があれば書けます。

用語は使ったほうがいいですか

無理に使う必要はありません。

ただし、フィルターバブルとアテンションエコノミーの2つは知っておくと便利だと思います。説明が短く済みます。

使うときは、意味を簡単に添えてください。誤用すると逆効果になります。

字数はどのくらいが多いですか

次にやること

まずSNSと分断、フェイクニュースの2テーマについて、メモを作ってください。定義・現状・対立する2つの立場・それぞれの根拠・自分の立場の5項目です。

この分野で書くとき、私が意識してほしいのは「個人の心がけに帰さない」という一点です。リテラシーや意識の問題にすると、そこで思考が止まります。仕組みがどう設計されているかを見てください。

そのうえで、この記事の問題文を使って実際に書いてみてください。

このテーマは課題文型での出題が多くあります。情報社会に関する論説を読み、要約と意見を書く形式です。課題文型の解き方をまとめた記事もあわせて確認してください。

総合型選抜や推薦入試を受ける場合は、志望理由書の準備も並行して進めてください。