中学国語の文法で、最もつまずくのが識別問題です。
「ない」「れる・られる」「の」——同じ形なのに、文によって品詞が変わります。これが分からないと、定期テストでも入試でも失点しかねません。
ただし、見分け方には決まった手順があります。それさえ覚えれば、確実に解けるようになります。
この記事では識別問題100問を用意しました。答えはタップすると開きます。
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識別問題の解き方

識別問題は、感覚で選んではいけません。必ず置き換えて確かめてください。
| 識別するもの | 置き換えの手順 |
|---|---|
| ない | 「ぬ」に置き換えられるか |
| れる・られる | 「〜できる」「自然に」を入れられるか |
| の | 「が」「こと」に置き換えられるか |
| で | 「な」に変えて名詞に続くか |
①「ない」4種類
| 種類 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 助動詞 | 「ぬ」に置き換えられる | 行かない → 行かぬ |
| 形容詞 | 「ぬ」に置き換えられない | 時間がない |
| 補助形容詞 | 直前に「は」を入れられる | 速くない → 速くはない |
| 形容詞の一部 | 「ない」を取ると意味が通らない | はかない/あぶない |
解く手順
| 順 | やること | 結果 |
|---|---|---|
| 1 | 「ぬ」に置き換える | できれば助動詞 |
| 2 | 直前に「は」を入れる | できれば補助形容詞 |
| 3 | 「ない」を取ってみる | 意味が通らなければ形容詞の一部 |
| 4 | どれでもない | 形容詞 |
必ず「ぬ」から試してください。助動詞かどうかが、最も早く判定できます。
「ない」の識別【20問】
○ 0△ 0× 0残り 20
- 1「僕は行かない」の「ない」は?「ぬ」に置き換えられる
- 2「時間がない」の「ない」は?「ぬ」に置き換えられない。単独で意味を持つ
- 3「あまり速くない」の「ない」は?直前に「は」を入れられる
- 4「さりげない優しさ」の「ない」は?「さりげない」で一語
- 5「知らない人」の「ない」は?「知らぬ人」と言える
- 6「お金がない」の「ない」は?「ぬ」に置き換えられない
- 7「この本はおもしろくない」の「ない」は?「おもしろくはない」と言える
- 8「はかない夢」の「ない」は?「はかない」で一語
- 9「食べない」の「ない」は?「食べぬ」と言える
- 10「元気がない」の「ない」は?「が」の下にあるので形容詞
- 11「あぶない場所」の「ない」は?「あぶない」で一語
- 12「美しくない」の「ない」は?「美しくはない」と言える
- 13「わからない」の「ない」は?「わからぬ」と言える
- 14「自信がない」の「ない」は?「ぬ」に置き換えられない
- 15「おさない子ども」の「ない」は?「おさない」で一語
- 16助動詞の「ない」の見分け方は?動詞につく
- 17形容詞の「ない」の見分け方は?「〜がない」の形が多い
- 18補助形容詞の「ない」の見分け方は?形容詞や形容動詞につく
- 19形容詞の一部の「ない」の見分け方は?例:はかない・あぶない
- 20「ない」の識別で、最初に試すことは?できれば助動詞
1 / 20
全20問おつかれさまでした×を付けた問題だけをもう一度解くと、記憶が定着しやすくなります。
数日あけてから、もう一度この一覧に戻ってきてください。
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②「れる・られる」 4つの意味
| 意味 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 受身 | 「〜に…される」の形 | 友達にほめられる |
| 尊敬 | 主語が目上の人 | 先生が話される |
| 自発 | 「自然に」を入れられる | 故郷が思い出される |
| 可能 | 「〜できる」に言いかえられる | 朝早く起きられる |
主語を見て判別する
| 主語 | 可能性が高い意味 |
|---|---|
| 先生・校長・社長など目上の人 | 尊敬 |
| 「〜に」で動作をする相手がいる | 受身 |
| 思う・感じる・しのぶなど心の動き | 自発 |
| 「〜できる」と言いかえられる | 可能 |
「れる・られる」の識別【20問】
○ 0△ 0× 0残り 20
- 1「先生が話される」の「れる」は?先生の動作を高めている
- 2「友達にほめられる」の「られる」は?他から動作を受けている
- 3「故郷が思い出される」の「れる」は?自然にそうなる
- 4「朝早く起きられる」の「られる」は?「〜できる」の意味
- 5「犬にかまれる」の「れる」は?犬から動作を受けている
- 6「校長先生が来られる」の「られる」は?校長先生の動作
- 7「昔がしのばれる」の「れる」は?自然に思い出される
- 8「一人で行かれる」の「れる」は?「行くことができる」
- 9「弟に泣かれる」の「れる」は?弟の行動の影響を受けている
- 10「社長が出席される」の「れる」は?社長の動作
- 11「案じられる」の「られる」は?自然に心配になる
- 12「五時に起きられる」の「られる」は?「起きることができる」
- 13受身の見分け方は?動作をする相手がいる
- 14尊敬の見分け方は?「お〜になる」に言いかえられる
- 15自発の見分け方は?思う・感じる系の動詞につく
- 16可能の見分け方は?「〜ことができる」でもよい
- 17「れる・られる」の4つの意味を答えよ。
- 18自発になりやすい動詞は?心の動きを表す動詞
- 19「先生が読まれた本」の「れ」は?先生の動作
- 20「雨に降られる」の「れる」は?迷惑の受身
1 / 20
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数日あけてから、もう一度この一覧に戻ってきてください。
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③「の」 4種類
| 種類 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 主語 | 「が」に置き換えられる | 父の作った料理 |
| 体言の代用 | 「こと」に置き換えられる | 読むのが好きだ |
| 連体修飾 | すぐ下に名詞が来る | 春の風 |
| 終助詞 | 文の終わりにある | どこへ行ったの |
「の」の識別【16問】
○ 0△ 0× 0残り 16
- 1「彼女の手帳」の「の」は?下に名詞が来る
- 2「父の作った料理」の「の」は?「父が」に置き換えられる
- 3「読むのが好きだ」の「の」は?「こと」に置き換えられる
- 4「どこへ行ったの」の「の」は?文末にある
- 5「春の風」の「の」は?下に名詞が来る
- 6「背の高い人」の「の」は?「背が高い」と言える
- 7「行くのをやめる」の「の」は?「こと」に置き換えられる
- 8「もう帰るの」の「の」は?文末にある
- 9「学校の先生」の「の」は?下に名詞が来る
- 10「値段の高い時計」の「の」は?「値段が高い」と言える
- 11「見るのが楽しい」の「の」は?「こと」に置き換えられる
- 12「鳥のいる木」の「の」は?「鳥がいる」と言える
- 13主語の「の」の見分け方は?
- 14体言の代用の「の」の見分け方は?
- 15連体修飾の「の」の見分け方は?
- 16終助詞の「の」の見分け方は?
1 / 16
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④「で」 4種類
| 種類 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 格助詞 | 場所・手段・材料・原因を表す | 電車で行く |
| 形容動詞の活用語尾 | 「な」に変えて名詞に続く | 便利である → 便利な |
| 助動詞 | 「だ」の連用形。「な」に変えられない | 彼が秘書で |
| 接続助詞 | 動詞の音便形につく | 読んでいる |
「で」の識別【14問】
○ 0△ 0× 0残り 14
- 1「電車で行く」の「で」は?手段を表す
- 2「この道具は便利である」の「で」は?「な」に変えて名詞に続く
- 3「彼が秘書で、私が部長だ」の「で」は?断定の「だ」の連用形
- 4「本を読んでいる」の「で」は?動詞の音便形につく
- 5「公園で遊ぶ」の「で」は?場所を表す
- 6「静かである」の「で」は?「静かな」と言える
- 7「風邪で休む」の「で」は?原因を表す
- 8「空を飛んでいく」の「で」は?「飛ん」は音便形
- 9「木で作る」の「で」は?材料を表す
- 10「これは本で、あれはノートだ」の「で」は?断定
- 11格助詞の「で」の見分け方は?名詞につく
- 12形容動詞の活用語尾の「で」の見分け方は?例:静かで→静かな
- 13助動詞の「で」の見分け方は?名詞につく
- 14接続助詞の「で」の見分け方は?例:読んで・泳いで
1 / 14
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そのほかの識別【30問】
○ 0△ 0× 0残り 30
- 1「静かに歩く」の「に」は?「静かな」と言える
- 2「学校に行く」の「に」は?場所・方向を表す
- 3「友達に会う」の「に」は?相手を表す
- 4「雨が降りそうだ」の「そうだ」は?様子から判断している
- 5「明日は雨だそうだ」の「そうだ」は?人から聞いた
- 6様態と伝聞の見分け方は?
- 7「今にも降りそうだ」の「そうだ」は?
- 8「彼は来ないそうだ」の「そうだ」は?
- 9「先生らしい人」の「らしい」は?「どうやら」を入れられる
- 10「先生らしい態度」の「らしい」は?「いかにも先生だ」の意味
- 11「明日は晴れるらしい」の「らしい」は?
- 12「子どもらしい素直さ」の「らしい」は?「いかにも子どもだ」の意味
- 13「行こう」の「う」は?「つもりだ」に置き換えられる
- 14「雨が降ろう」の「う」は?「だろう」に置き換えられる
- 15意志と推量の見分け方は?
- 16「大きな箱」の「大きな」は?活用しない。名詞を修飾する
- 17「大きい箱」の「大きい」は?活用する
- 18連体詞と形容詞の見分け方は?連体詞は活用しない
- 19「ある日」の「ある」は?名詞を修飾する
- 20「本がある」の「ある」は?述語になる
- 21「もっとも速い」の「もっとも」は?用言を修飾する
- 22「もっともな意見」の「もっとも」は?「もっともな」で名詞を修飾
- 23「勉強しよう」の「よう」は?
- 24「明日は晴れよう」の「よう」は?
- 25「先生が本を読まれた」の主語は?尊敬語なので目上の人
- 26「彼に本を読まれた」の主語は?受身なので動作を受ける側
- 27付属語で活用するものを何というか?
- 28付属語で活用しないものを何というか?
- 29自立語で活用するものを3つ答えよ。用言という
- 30自立語で活用しないものを何というか?
1 / 30
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腕試し:ランダム15問
○ 0△ 0× 0残り 15
- 1「電車で行く」の「で」は?
- 2格助詞の「で」の見分け方は?
- 3「見るのが楽しい」の「の」は?
- 4「おさない子ども」の「ない」は?
- 5「彼女の手帳」の「の」は?
- 6「知らない人」の「ない」は?
- 7形容動詞の活用語尾の「で」の見分け方は?
- 8「一人で行かれる」の「れる」は?
- 9接続助詞の「で」の見分け方は?
- 10「れる・られる」の4つの意味を答えよ。
- 11可能の見分け方は?
- 12「先生が話される」の「れる」は?
- 13「弟に泣かれる」の「れる」は?
- 14「父の作った料理」の「の」は?
- 15「五時に起きられる」の「られる」は?
1 / 15
全15問おつかれさまでした×を付けた問題だけをもう一度解くと、記憶が定着しやすくなります。
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紛らわしい識別のまとめ

「そうだ」は2種類
| 種類 | つく形 | 例 |
|---|---|---|
| 様態 | 動詞の連用形 | 降りそうだ |
| 伝聞 | 動詞の終止形 | 降るそうだ |
「らしい」は2種類
| 種類 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 助動詞(推定) | 「どうやら」を入れられる | 明日は晴れるらしい |
| 接尾語 | 「いかにも〜だ」の意味 | 子どもらしい素直さ |
「う・よう」は2種類
| 種類 | 見分け方 | 例 |
|---|---|---|
| 意志 | 「つもりだ」に置き換えられる | 行こう |
| 推量 | 「だろう」に置き換えられる | 雨が降ろう |
連体詞と形容詞
| 活用 | 例 | |
|---|---|---|
| 連体詞 | しない | 大きな箱 |
| 形容詞 | する | 大きい箱 |
「大きな」は活用しません。「大きなかった」とは言えないためです。
入試での出題形式
| 形式 | 問われ方 |
|---|---|
| 同じ用法を選ぶ | 下線部と同じ用法のものを選べ |
| 品詞を答える | 下線部の品詞を答えよ |
| 意味を答える | 「れる」の意味を答えよ |
| 異なるものを選ぶ | 1つだけ用法が違うものを選べ |
最も多いのは「同じ用法を選ぶ」形式です。選択肢をすべて置き換えて確かめてください。
解く手順
| 順 | やること |
|---|---|
| 1 | 下線部を置き換えて、何かを判定する |
| 2 | 選択肢を1つずつ置き換える |
| 3 | 同じ結果になったものを選ぶ |
選択肢を全部試してください。1つ目が合っていそうでも、最後まで確認します。
よくある質問

どこから始めればいいですか
「ない」からです。最もよく出題され、置き換えの手順も単純です。
| 順 | 識別 | 理由 |
|---|---|---|
| 1 | ない | 最頻出。「ぬ」で判定できる |
| 2 | れる・られる | 4つの意味を覚える |
| 3 | の | 「が」「こと」で判定 |
| 4 | で | やや難しい |
感覚で解いてはいけませんか
いけません。識別問題は、必ず置き換えて確かめてください。
感覚で解くと、紛らわしい選択肢に引っかかります。入試では、あえて迷わせる選択肢が用意されています。
「ない」の形容詞と補助形容詞が区別できません
| 直前 | 例 | |
|---|---|---|
| 形容詞 | 「が」がある | 時間がない |
| 補助形容詞 | 形容詞・形容動詞 | 速くない |
直前が「が」なら形容詞と覚えてください。ほとんどの場合、これで判別できます。
「れる・られる」の自発が分かりません
心の動きを表す動詞につきます。
| 自発になりやすい動詞 |
|---|
| 思う/思い出す/感じる/しのぶ/案じる/悔やむ |
「自然に」を入れて通じれば自発です。
定期テストにも出ますか
必ず出ます。文法は定期テストの定番です。
内申点は入試に直結するため、定期テスト対策としても取り組む価値があります。
品詞の分類も必要ですか
基本は必要です。ただし、識別問題を解くうえでは、次の区別ができれば十分です。
| 用語 | 意味 |
|---|---|
| 自立語 | 単独で意味を持つ語 |
| 付属語 | 単独では使えない語 |
| 助動詞 | 付属語で活用する |
| 助詞 | 付属語で活用しない |
何度やればいいですか
3回が目安です。
| 回数 | タイミング |
|---|---|
| 1回目 | 最初 |
| 2回目 | 1週間後 |
| 3回目 | テスト直前 |
次にやること
まず「ない」の20問から始めてください。
すべて「ぬ」に置き換えてから答えます。感覚で選ばないでください。
そのあと「れる・られる」に進み、最後に「の」「で」を確認してください。この4つで、識別問題の大半に対応できます。








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