共通テストで何割取れば国公立大学に行けますか？

大学・学部・日程によって大きく違うため、決まった割合はありません。予備校が公開しているボーダー得点率で志望校の目安を調べ、少し上乗せした得点率を目標にしてください。二次試験の配点が大きい大学では、共通テストの目安が低めでも、二次試験で挽回できる場合があります。

8割を取るには、各科目で何点必要ですか？

記事の中の得点率別の配分表で、文系・理系それぞれの目安を確認できます。ただし、得意・苦手によって最適な配分は違うので、自分の点で計算したいときは、ツールに模試の点を入れてください。

模試の点と本番の点は、どのくらい違いますか？

模試ごとに難しさや受けている人が違うため、1回の点で決めつけないことが大切です。ツールは模試の名前と日付を付けて点を保存でき、2回目からは点の推移を表示します。1回ごとの上下より、推移を見て計画を直していきましょう。

情報Ⅰは、どのくらい重視すればいいですか？

情報Ⅰは2025年度から共通テストに加わった科目で、国公立の6教科8科目では100点分です。ただし、配点や使い方は大学によって違います。志望校の募集要項で配点を確認し、配点が小さい大学ならほかの科目を優先するなど、ツールの「志望校の配点」で比べてみてください。

高1・高2でも使えますか？

使えます。学年で「高1」「高2」を選ぶと、残り日数を受験する年度の本番日で数え、英語・数学・国語など、今のうちに固めておきたい科目を上位に表示します。

入力した点数は、どこかに送信されますか？

送信されません。計算はお使いの端末の中で行い、入力した点はその端末にだけ保存します。サイトの改善のために、受験の型や得点率の帯（10％刻み）などの匿名の情報だけを記録していますが、点数そのものや志望校名は記録しません。

このツールで合格の判定はできますか？

できません。このツールは、目標に対して今どのくらい足りないか、計画に無理がないかを示すものです。合否の判定は、本番後に予備校の判定サービスで確かめてください。

大学受験　英語 – 文系ラボ

Q: 8割を取るには、各科目で何点必要ですか？

記事の中の 得点率別の配分表 で、文系・理系それぞれの目安を確認できます。ただし、得意・苦手によって最適な配分は違うので、自分の点で計算したいときは、ツールに模試の点を入れてください。

共通テストの目標点は何点？模試の点から科目別の目標と今日やることが分かる無料ツール

Mino — Sun, 27 Sep 2026 06:33:22 +0000

共通テストで何点を目指せばいいか、どの科目で何点伸ばせばいいかは、今の点によって一人ひとり異なります。

以下のツールに模試の点を入れると、科目ごとの目標点と本番までの月ごとの目安、そして今日やることが分かります。登録不要・無料で、何度でも使えます。

入力した点は、お使いの端末の中だけで計算・保存され、送信されません。このツールは合格の可能性を判定するものではありません。

共通テストの基本：日程・科目・満点

まず、目標点を考える前提になる日程と科目を確認しておきましょう。科目・満点・試験時間は、大学入試センターが公表している実施要項（令和9年度）で確認した内容です（2026年9月26日確認）。

本番の日程

本試験は2日間です。本番の日付と残り日数は、下のカウントダウンに表示しています（毎年、大学入試センターの公表を確認して更新しています）。

共通テスト本番まで

あと94日

2027年1月16日（土）

目標点を決める

科目と満点・試験時間

教科	科目	満点	試験時間
国語	国語（近代以降の文章110点・古文45点・漢文45点）	200点	90分
地理歴史・公民	「地理総合，地理探究」「歴史総合，日本史探究」「歴史総合，世界史探究」「公共，倫理」「公共，政治・経済」「地理総合／歴史総合／公共」から最大2科目	1科目100点	1科目60分・2科目130分
数学①	「数学Ⅰ，数学Ａ」または「数学Ⅰ」	100点	70分
数学②	「数学Ⅱ，数学Ｂ，数学Ｃ」	100点	70分
理科	「物理基礎／化学基礎／生物基礎／地学基礎」（2分野を解答）「物理」「化学」「生物」「地学」から最大2科目	1科目100点	1科目60分・2科目130分
外国語	英語（リーディング／リスニング）	各100点	80分／60分（解答は30分）
情報	「情報Ⅰ」	100点	60分

出典：大学入試センター「令和9年度大学入学共通テスト実施要項」別紙（2026年9月26日確認）。英語以外の外国語（ドイツ語・フランス語・中国語・韓国語）は筆記200点で、リスニングはありません。

地理歴史・公民は、「公共，倫理」と「公共，政治・経済」を同時に選べないなど、組み合わせにルールがあります。理科の「物理基礎／化学基礎／生物基礎／地学基礎」は、4つの分野から2つを解答して1科目（100点）と数えます。どの科目が必要かは、志望校の募集要項で必ず確認してください。

1000点満点の内訳（国公立6教科8科目の場合）

国公立大学で多い「6教科8科目」は、合計1000点満点です。2025年度から「情報Ⅰ」が加わったため、それより前の「900点満点」の表とは内訳が違います。古い配分表を見るときは注意してください。

教科	文系の例	理系の例
国語	200点	200点
外国語（英語リーディング＋リスニング）	200点	200点
数学（数学①＋数学②）	200点	200点
地理歴史・公民	200点（2科目）	100点（1科目）
理科	100点（理科基礎）	200点（2科目）
情報	100点	100点
合計	1000点	1000点

大学・学部によって、使う科目や配点（傾斜配点）は変わります。

得点率別の目標点の配分表（6割・7割・8割・9割）

「8割取るには、各科目で何点必要？」という人のために、6割〜9割の科目ごとの目標点を表にしました。

この表は、上のツールと同じ計算で作っています。直近の平均点を出発点に、伸びる余地と伸ばしやすさに応じて各割合まで割り振った目安で、1科目だけが満点近くにならないようにしています。

文系・国公立（6教科8科目）

文系・国公立：得点率別の科目ごとの目標点（1000点満点）
科目（満点）	6割	7割	8割	9割
現代文（110）	65	72	78	87
古文（45）	27	32	37	42
漢文（45）	27	32	38	42
英語R（100）	64	71	78	88
英語L（100）	56	64	71	81
数学①（100）	49	61	74	91
数学②（100）	57	66	76	89
日本史（100）	64	76	87	95
公共，倫理（100）	66	77	88	95
理科基礎（100）	66	77	88	95
情報Ⅰ（100）	59	72	85	95
合計	600	700	800	900

令和8年度の平均点を出発点に、このツールの計算（伸ばしやすさ・伸びる余地）で各割合まで割り振った目安です。1科目は目標得点率＋8ポイント（最大95％）までにしています。合格の基準ではありません。

理系・国公立（6教科8科目）

理系・国公立：得点率別の科目ごとの目標点（1000点満点）
科目（満点）	6割	7割	8割	9割
現代文（110）	67	73	79	88
古文（45）	28	33	38	42
漢文（45）	28	34	39	42
英語R（100）	66	73	80	88
英語L（100）	58	65	73	82
数学①（100）	52	65	77	92
数学②（100）	59	68	78	89
物理（100）	51	64	76	92
化学（100）	62	73	84	95
地理（100）	66	77	88	95
情報Ⅰ（100）	63	75	88	95
合計	600	700	800	900

私立・共通テスト利用（3教科の例）

私立・共通テスト利用：得点率別の科目ごとの目標点（500点満点）
科目（満点）	6割	7割	8割	9割
現代文（110）	65	72	80	92
古文（45）	26	32	38	42
漢文（45）	26	33	39	42
英語R（100）	64	72	81	93
英語L（100）	56	64	74	86
日本史（100）	63	77	88	95
合計	300	350	400	450

表は「平均的な受験生が伸ばすなら」という目安です。得意・苦手によって最適な配分は変わるので、自分の点で計算したいときは、記事の最初のツールに模試の点を入れてください。

志望校の目標得点率の決め方

目標点を決めるときの手がかりになるのが、予備校が大学・学部ごとに公開している「ボーダー得点率」です。

共通テストで何割取れば合否が分かれるかの目安で、河合塾（Kei-Net）や駿台・ベネッセ（データネット）などが公開しています。

志望校・学部・日程（前期・後期など）を決めて、ボーダー得点率を調べる：同じ大学でも、学部や日程でボーダーは異なります。
定義を確認する：ボーダーは「その点なら合格できる」線ではなく、合否が分かれる目安です。定義は予備校によって違うので、各サービスの説明を読んでから使ってください。
少し上乗せして目標にする：本番は、模試より緊張したり、得意・不得意の出方が変わったりします。運営者は指導で、ボーダーに3〜5ポイントほど上乗せした得点率を目標にするよう勧めています（運営者の経験にもとづく目安です）。
二次試験の配点も見る：共通テストと二次試験の配点の比率で、共通テストの重みは大きく変わります。

志望校の配点が分かっているときは、ツールの「目標」の画面で「志望校の配点」を選ぶと、配点どおりに換算した点で目標を立てられます。志望校は5校まで保存できます。

傾斜配点の計算方法

多くの大学は、共通テストの点をそのまま使わず、科目ごとに配点を変えて換算します。これを「傾斜配点」と呼びます。計算の基本は次のとおりです。

換算点＝素点 ÷ 満点 × 大学の配点（これを科目ごとに計算して合計する）

例1：英語のリーディングとリスニングの比率を変える場合

英語を200点満点で使い、リーディングとリスニングを「3：1」にする大学の場合、リーディングは150点分、リスニングは50点分になります。リーディング80点・リスニング60点なら、次のように計算します。

科目	素点	計算	換算点
リーディング	80／100	80 ÷ 100 × 150	120点
リスニング	60／100	60 ÷ 100 × 50	30点
英語の合計	140／200		150点（200点満点）

リスニングが苦手な人は、リーディングの比率が高い大学のほうが有利になります。比率が「1：1」なら、同じ点で換算点は140点です。

例2：国語の古文・漢文を使わない場合

国語を「近代以降の文章だけ・100点満点」で使う大学なら、近代以降の文章（110点満点）の点を100点に換算します。77点なら、77 ÷ 110 × 100 ＝ 70点です。

古文・漢文の点は合計に入りません。

例3：地歴公民・理科で「高得点の科目」を採用する場合

地理歴史・公民を2科目受けて、「高得点の1科目を100点で採用」する大学では、点の高い科目だけが合計に入ります。日本史88点・公共，倫理80点なら、日本史の88点を使います。

端数（小数点以下）の扱いは大学によって違うため、ツールでは小数第1位まで表示しています。

正式な計算方法は、各大学の募集要項で確認してください。本番のあとは、ツールを「本番後」に切り替えると、自己採点の点を保存した志望校ごとの配点で並べて比べられます。

残り期間別の伸ばし方（3か月前・1か月前・2週間前）

同じ「あと50点」でも、残り期間によってやるべきことは変わります。ここで紹介する伸ばし方と、科目ごとの伸びやすさの考え方は、運営者の指導経験にもとづく目安です。

残り期間	中心にすること	やりがちな失敗
3か月前	苦手分野の基礎の穴を埋めます。暗記の多い科目（地理歴史・公民、理科基礎、古文単語、漢文句形など）の範囲をひと通り終え、過去問を1年分解いて形式を知っておきます。	過去問ばかり解いて、点が伸びない原因（基礎の穴）を放っておくこと
1か月前	共通テストの形式の問題を、時間を計って解きます。間違えた分野だけを基礎に戻って復習し、科目ごとの時間配分を決めておきます。	新しい参考書に手を広げて、どれも中途半端になること
2週間前	新しいことは増やさず、覚えたことの確認と、本番と同じ時間割での通し演習をします。起きる時間も本番に合わせます。	夜遅くまで詰め込んで、生活のリズムを崩すこと

科目ごとの「伸びやすさ」の考え方

短い期間で点を伸ばしやすいのは、覚えた量がそのまま点になりやすい科目です。

地理歴史・公民、理科基礎、情報Ⅰ、古文・漢文は比較的伸ばしやすく、英語や現代文は、語彙や読む速さが積み上がるまで時間がかかる傾向があります。数学はその中間です。ツールはこの考え方に、満点までの余地と配点の大きさを組み合わせて、科目ごとの目標点を割り振っています。

ツールで「かなり厳しい」と出ても、あきらめる必要はありません。

まず届く目標点で配分を出すので、その点を先に目指し、届いたら目標を上げてください。計画づくりや毎日の学習の管理を人に手伝ってほしいときは、学習管理（コーチング）型のサービスも選択肢です。

PR料金は目安のため、最新の情報は公式サイトでご確認ください。

逆転コーチング

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Re:sta（リスタ）

オンライン個別・オンライン家庭教師・コーチング型（学習管理）対象：中1〜高3・既卒

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料金の目安: 週1回60分月14,850円〜（税込）・入会金22,000円（確認日 2026-09-26）
無料体験: あり無料体験授業90分
入会金: 22,000円（税込）

公式サイトを見る

科目別の対策と、使えるツール

ツールの「今日やること」から、そのまま当サイトの練習ツールに移れます。

ここでは、よく伸ばす科目ごとに、対策のポイントとツールをまとめます。どれも無料・登録不要です。

英語

リーディングは、読む量が多いので、単語と文法でつまずかずに読めることが土台です。リスニングは、短い時間でも毎日音声を聞くほうが、週末にまとめて聞くより定着しやすくなります。

英単語テスト：大学受験の英単語を4択・スペル入力で確認できます。
英文法テスト：関係詞・仮定法・時制など、分野を選んで練習できます。

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国語

国語200点のうち、古文と漢文は合わせて90点あります。古文単語・古文文法・漢文の句形は覚える量が決まっているので、短い期間でも伸ばしやすい分野です。現代文は、評論によく出る言葉の意味を知っておくと読みやすくなります。

現代文テスト：評論キーワード・漢字・読解のルールを確認できます。
古文単語テスト、古文文法識別テスト：単語と助動詞・助詞の識別を練習できます。
漢文句形テスト：再読文字・反語などの句形を分野別に確認できます。
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地理歴史（日本史・世界史）

共通テストでは、用語を覚えているだけでなく、資料や時代の流れと結びつけて考える問題が出ます。一問一答で用語を固めたら、時代ごとの流れを説明できるかを確かめましょう。

日本史一問一答：時代とレベルを選んで練習できます。
世界史一問一答：地域と時代を選んで練習できます。
日本史は独学で間に合う？残り期間別の計画

時間を決めて取り組みたいときは、学習サポートツールの学習用タイマーや試験時間計算機も使えます。

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本番後にやること

自己採点をする：本番中に、問題冊子へ自分の答えを書き写しておくと、正確に自己採点できます。
得点率と換算点を計算する：このページのツールを「本番後」に切り替えて自己採点の点を入れると、得点率と、保存した志望校ごとの換算点が並び、どの配点が自分に有利かが分かります。
判定サービスで確かめる：合否の判定は、実際の受験者のデータを使う予備校の無料サービス（河合塾、駿台・ベネッセ、東進）で確かめてください。自己採点の点を入力すると、志望校ごとの判定を見られます。
出願先を決める：判定だけで決めず、傾斜配点で有利かどうか、二次試験の配点や科目、日程（前期・後期）もあわせて考えましょう。平均点の発表や得点調整の有無は、大学入試センターの発表を確認してください。

よくあるご質問

共通テストで何割取れば国公立大学に行けますか？: 大学・学部・日程によって大きく違うため、決まった割合はありません。予備校が公開しているボーダー得点率で志望校の目安を調べ、少し上乗せした得点率を目標にしてください。二次試験の配点が大きい大学では、共通テストの目安が低めでも、二次試験で挽回できる場合があります。
8割を取るには、各科目で何点必要ですか？: 記事の中の得点率別の配分表で、文系・理系それぞれの目安を確認できます。ただし、得意・苦手によって最適な配分は違うので、自分の点で計算したいときは、ツールに模試の点を入れてください。
模試の点と本番の点は、どのくらい違いますか？: 模試ごとに難しさや受けている人が違うため、1回の点で決めつけないことが大切です。ツールは模試の名前と日付を付けて点を保存でき、2回目からは点の推移を表示します。1回ごとの上下より、推移を見て計画を直していきましょう。
情報Ⅰは、どのくらい重視すればいいですか？: 情報Ⅰは2025年度から共通テストに加わった科目で、国公立の6教科8科目では100点分です。ただし、配点や使い方は大学によって違います。志望校の募集要項で配点を確認し、配点が小さい大学ならほかの科目を優先するなど、ツールの「志望校の配点」で比べてみてください。
高1・高2でも使えますか？: 使えます。学年で「高1」「高2」を選ぶと、残り日数を受験する年度の本番日で数え、英語・数学・国語など、今のうちに固めておきたい科目を上位に表示します。
入力した点数は、どこかに送信されますか？: 送信されません。計算はお使いの端末の中で行い、入力した点はその端末にだけ保存します。サイトの改善のために、受験の型や得点率の帯（10％刻み）などの匿名の情報だけを記録していますが、点数そのものや志望校名は記録しません。
このツールで合格の判定はできますか？: できません。このツールは、目標に対して今どのくらい足りないか、計画に無理がないかを示すものです。合否の判定は、本番後に予備校の判定サービスで確かめてください。

このツールについて

計算の考え方

割り振り：目標までに足りない点を、満点までの余地が大きい科目、短い期間で伸ばしやすい科目、配点が大きい科目ほど多く割り振ります。すでに高い点が取れている科目には少なめにします。
上限：1か月に伸ばせる点には科目ごとの上限を設け、それを超える割り振りはしません。上限まで伸ばしても届かないときは「かなり厳しい」と伝え、まず届く目標で配分を出します。
検証：典型的な受験生のケース（文系で7割から8割、理系で数学が苦手、私立で英語だけ低いなど）32通りで、割り振りの合計が目標と一致し、上限と満点を超えないことを確かめています。
出典：科目・満点・日程は大学入試センターの公表値を使い、確認日を記録しています。

広告の方針

サービスの紹介枠には、必ず「PR」と表示しています。
「必ず合格できる」「No.1」などの根拠のない表現は使いません。

運営者について

文系ラボの運営者は、家庭教師・塾講師として8年以上、生徒を教えてきました。科目ごとの伸びやすさや、残り期間別のやることは、その経験をもとにまとめています。模試の結果を見て落ち込んだときこそ、足りない点を科目に分けて、今日やることを1つ決めてみてください。このツールが、その一歩の手助けになればうれしいです。

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英作文チェッカー【無料・登録不要】英検®ライティングの語数と文法ミスを自動チェック

Mino — Thu, 24 Sep 2026 11:13:32 +0000

英作文で点を落とす原因の多くは、難しい文法ではありません。

三単現の s の抜け、文頭の小文字、語数不足など基本的なミスであることが多いです。

英検®のライティングでも大学入試の自由英作文でも、こうした基本ミスは減点の対象になりやすいところです。

自分で勉強していて大変なことは、書いた本人にはそのミスがどこにあるかがほとんど見えないことです。

それは、自分の英文は自身で意味がわかっているため、読み流してしまうからです。

このページのツールは、書いた英文を貼るだけで、減点されやすい51項目の基本ミスをその場で洗い出します。
英検®3級〜準1級の意見論述・Eメール・要約、大学入試の自由英作文と和文英訳に対応し、直し方をワンタップで本文に反映できます。無料・登録不要で、回数の制限もありません。

英作文チェッカー

「試験」「級」「問題形式」を選び、下の枠に英文を書くか貼りつけて「チェックする」を押してください。
このツールがどのように動作するのかを見たい人は、「サンプルで試す」を押すと、ミスを含んだ答案で結果を確認できます。

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自由英作文テーマ600題＋英検®お題メーカー【無料】段階ヒント・模範解答つき

note（ノート）

【2027年度入試】自由英作文予想問題集｜80大学を徹底分析・予想97題・模範解答つき｜文系ラボ｜受験プリ…

BUNKEI LAB / WRITING CHECK

英作文セルフチェッカー

英検®ライティングと大学入試の英作文を、提出前に自分で点検できます。語数・形式・文法・語彙の基本ミスをその場で直せます。

このツールが見るのは形式・文法・語彙の基本ミスです。内容の良し悪しや表現の自然さは判定しません。英検®のスコアや CSE スコアも推定しません。書いた英文は、お使いの端末の中だけで処理され、サーバーには送信しません。ツール改善のため、試験・級・形式と点数、「どの指摘が出たか」の項目だけを匿名で記録しています。

試験

級

問題形式

語数の目安

—

お題（TOPIC / QUESTION）

原文

相手の名前（Hi, ◯◯! の部分）

POINTS（カンマ区切り）

詳細設定（語数の上書き）

【完全攻略】英文法前置詞・接続詞まとめ【100問テスト】

Mino — Fri, 11 Sep 2026 07:38:56 +0000

大学受験英語の前置詞・接続詞を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

前置詞は丸暗記すると膨大になります。しかし核となる意味を押さえれば、多くの用法が自然に理解できます。

接続詞は等位か従属か、そして前置詞との違いが問われます。あとに名詞が来るか文が来るかで判断します。

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【自動生成・分析】大学受験英文法1000問演習テスト｜分野・ランク別ツール

みんなはどっち？

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中2

50%

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中3

57%

43%

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50%

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高3

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自宅（自室） 54%

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自宅（リビング） 18%

183 票

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74 票

塾・予備校の自習室 13%

129 票

カフェ・ファミレス 3%

29 票

図書館 4%

45 票

Total: 1005 votes

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前置詞は核の意味から

主要な前置詞の核となるイメージです。

前置詞	核の意味	そこから広がる用法
at	一点	時刻・地点・一点に向かう感情
in	空間の中	月・年・場所の内部・没頭
on	接触	曜日・日付・壁や天井・依存
to	到達点	方向・相手・結果
for	方向・目的	期間・利益・交換
of	分離・所属	所有・材料・構成
from	起点	出発点・原料・区別
with	一緒にある	道具・同伴・付帯状況
by	そば・経由	手段・期限・行為者

「on＝上」と覚えると誤ります。核は「接触」です。だから壁の絵も「on the wall」、天井のハエも「on the ceiling」と言えるのです。

核の意味を押さえると、熟語を1つずつ暗記する必要が減ります。

時を表す前置詞【範囲の広さで決まる】

前置詞	範囲	例
at	最も狭い（一点）	at seven・at noon
on	中くらい（日）	on Monday・on May 1st
in	最も広い（月・年）	in May・in 2020

狭い順に at・on・in と覚えてください。日付には on、月や年には in を使います。

by と until の区別

前置詞	意味	例
by	〜までに（期限）	I will finish it by five.
until	〜まで（継続）	I will wait until five.

どちらも「まで」と訳すため混同しやすい組み合わせです。動作が一度で終わるなら by、続くなら until です。

前置詞・接続詞一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法前置詞・接続詞 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1前置詞のあとに来る語の形は？
2前置詞のあとに動詞を置くときの形は？
原形にしない
3「at」の核となる意味は？
一点のイメージ
4「in」の核となる意味は？
囲まれた中
5「on」の核となる意味は？
上ではなく接触
6時を表す「at」を使う例を挙げよ
7時を表す「on」を使う例を挙げよ
8時を表す「in」を使う例を挙げよ
9時の前置詞を範囲の狭い順に並べよ
狭い順に at on in
10「by」が期限を表すときの意味は？
until と混同注意
11「until」「till」の意味は？
12「by five」と「until five」はどう違うか？
13「for」が期間を表すときの後ろに来るものは？
14「during」の後ろに来るものは？
15「in」が「〜後に」を表す例を挙げよ
16「within」の意味は？
17「in two hours」と「within two hours」の違いは？
18「between」の意味は？
19「among」の意味は？
20「beside」と「besides」の違いは？
21「besides」の意味は？
22「with」が道具を表す例を挙げよ
23「by」が手段を表す例を挙げよ
24等位接続詞を4つ挙げよ
25従属接続詞の働きは？
26時を表す接続詞を4つ挙げよ
27理由を表す接続詞を3つ挙げよ
28「because」と「since」の違いは？
29条件を表す接続詞を3つ挙げよ
30「unless」の意味は？
if not に近い
31譲歩を表す接続詞を3つ挙げよ
32「while」の2つの意味は？
33「that」が名詞節を導くときの意味は？
34「whether」と「if」が名詞節を導くときの意味は？

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前置詞・接続詞一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法前置詞・接続詞 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「at」が場所を表すときのイメージは？
2「in」が場所を表すときのイメージは？
3「at the station」と「in the station」の違いは？
4「on the wall」で on を使う理由は？
5「on」が必ずしも「上」を意味しない理由は？
壁や天井にも使う
6「over」と「above」の違いは？
7「under」と「below」の違いは？
8「to」の核となる意味は？
9「for」の核となる意味は？
10「to」と「for」の違いを go で説明せよ
11「of」の核となる意味は？
12「from」の核となる意味は？
13「be made of」と「be made from」で前置詞が違う理由は？
14「through」の核となる意味は？
15「across」の核となる意味は？
16「along」の核となる意味は？
17「by the window」を訳せ
18「until」が「by」と混同されやすい理由は？
19「I will finish it by five.」を訳せ
20「I will wait until five.」を訳せ
21「as」が持つ意味を4つ挙げよ
22「as」が様態を表すときの意味は？
23「as」が比例を表すときの意味は？
24「so that S can」の意味は？
25「so … that」の意味は？
26「such … that」と「so … that」の違いは？
27「in order that」の意味は？
28「as soon as」の意味は？
29「no sooner … than」の意味は？
30「once」が接続詞のときの意味は？
31「in case」の意味は？
32「as far as」と「as long as」の違いは？
33「now that」の意味は？

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前置詞・接続詞一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法前置詞・接続詞 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1群前置詞を3つ挙げよ
2「because of」と「because」の違いは？
3「in spite of」のあとに文を置けない理由は？
4「despite」のあとに来る形は？
5「during」のあとに文を置けない理由は？
6前置詞と接続詞を見分ける方法は？
名詞か文か
7「owing to」の意味は？
8「thanks to」の意味は？
9「as for」の意味は？
10「apart from」の意味は？
11「on account of」の意味は？
12「with a view to」のあとが原形にならない理由は？
13「with regard to」の意味は？
14「but」が前置詞として使われるときの意味は？
15「anything but」の意味は？
16「nothing but」の意味は？
17「and」が命令文のあとで使われるときの意味は？
18「or」が命令文のあとで使われるときの意味は？
19「Hurry up, or you will be late.」を訳せ
20「both A and B」の動詞は単数か複数か？
21「either A or B」の動詞はどちらに合わせるか？
22「Not only he but also I am wrong.」で am になる理由は？
23「neither A nor B」の意味は？
24「as well as」で強調されるのはどちらか？
25「A as well as B」の動詞はどちらに合わせるか？
26「whether」と「if」で、if が使えない場合を挙げよ
27「whether or not」と書けるが「if or not」と書けない理由は？
28接続詞の that が省略されやすい位置は？
29同格の that の例を挙げよ
30同格の that と関係代名詞の that の違いは？
31前置詞の核の意味を覚える利点は？
32前置詞の問題で最初に確認すべきことは？
33接続詞の問題で最初に確認すべきことは？

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前置詞と接続詞の見分け方【最頻出】

意味が同じでも、あとに来る形が違います。

意味	前置詞（＋名詞）	接続詞（＋文）
〜の間	during	while
〜のために	because of	because
〜にもかかわらず	in spite of / despite	though / although
〜まで	until	until

「during the summer」は正しく、「×during I was young」は誤りです。during は前置詞なので、あとに文は置けません。

この場合は「while I was young」とします。

判断の手順

あとに来るもの	使うもの
名詞・動名詞	前置詞
主語＋動詞	接続詞

despite には of がつきません。「×despite of」は誤りで、「despite」だけで前置詞です。

群前置詞

2語以上で1つの前置詞として働く形です。

形	意味
according to	〜によれば
because of / owing to	〜のために
thanks to	〜のおかげで
in spite of	〜にもかかわらず
instead of	〜の代わりに
as for	〜に関して言えば
apart from	〜は別として
with regard to	〜に関して

末尾が to や of の群前置詞は、あとが動名詞になります。「with a view to going」の形です。

等位接続詞と従属接続詞

	等位接続詞	従属接続詞
働き	対等につなぐ	主従関係でつなぐ
例	and・but・or・so・for	when・because・if・though

命令文のあとの and と or

形	意味	例
命令文＋ and	そうすれば	Hurry up, and you will catch it.
命令文＋ or	さもないと	Hurry up, or you will be late.

and は良い結果、or は悪い結果を導きます。

相関接続詞と動詞の一致

形	動詞を合わせる相手
both A and B	複数扱い
either A or B	B
neither A nor B	B
not only A but also B	B
A as well as B	A

「as well as」だけが前に合わせます。強調されるのも前の要素です。ほかは動詞に近いほうに合わせます。

接続詞のポイント

as の4つの意味

意味	訳	例
時	〜するとき	As I entered, he stood up.
理由	〜なので	As it was raining, we stayed home.
様態	〜のように	Do as I say.
比例	〜につれて	As we grow older, …

as は意味が多いため、文脈で判断します。比較の as や関係代名詞の as もあります。

because・since・as の違い

接続詞	理由の性質
because	新しい情報（強い）
since	すでに知られている
as	軽い理由

Why の答えには because を使います。since や as では答えになりません。

that と whether/if

接続詞	意味
that	〜ということ
whether / if	〜かどうか

if が使えない場所があります。

使えない位置	例
文頭	×If he comes is important.
前置詞のあと	×about if he comes
or not の直前	×if or not

これらの位置では whether を使います。

同格の that

名詞の内容を説明する that です。

形	節の状態
同格の that	完全な文
関係代名詞の that	不完全な文

「the fact that he is honest」——he is honest は完全な文なので同格です。関係詞の記事で扱った判断と同じです。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×during I was young	while I was young	during は前置詞
×because of he was late	because he was late	because of は前置詞
×despite of the rain	despite the rain	despite に of は不要
×I will wait by five.	I will wait until five.	継続なので until
×look forward to go	look forward to going	to が前置詞
×if or not	whether or not	if は or not の直前に不可

during と while の取り違えは頻出です。あとに名詞が来るか文が来るかで判断してください。

覚え方のコツ

前置詞は核の意味から広げる

前置詞	核	応用例
at	一点	be surprised at（一点に向かう驚き）
in	中	be interested in（中に入り込む）
on	接触	depend on（もたれかかる）

熟語を丸暗記するより定着します。受動態の記事で扱った前置詞の整理も、同じ発想です。

前置詞か接続詞かは「あとを見る」

あとに来るもの	判断
名詞・動名詞	前置詞
主語＋動詞	接続詞

時の前置詞は範囲の順で

狭い	→	広い
at（時刻）	on（日）	in（月・年）

「at・on・in」の順で覚えれば、どれを使うか迷いません。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法前置詞・接続詞総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1「as soon as」の意味は？
2「from」の核となる意味は？
3「to」と「for」の違いを go で説明せよ
4「by」が手段を表す例を挙げよ
5等位接続詞を4つ挙げよ
6「whether」と「if」が名詞節を導くときの意味は？
7「in」が場所を表すときのイメージは？
8「so … that」の意味は？
9「for」の核となる意味は？
10譲歩を表す接続詞を3つ挙げよ

1 / 10

全10問おつかれさまでした×を付けた問題だけをもう一度解くと、記憶が定着しやすくなります。
数日あけてから、もう一度この一覧に戻ってきてください。

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×が3問以上あった場合は、「前置詞は核の意味から」に戻ってください。核を押さえると応用が利きます。

よくある質問

前置詞と接続詞はどう見分けるのですか

あとに来る形で決まります。

あとに来るもの	使うもの
名詞・動名詞	前置詞
主語＋動詞	接続詞

「during the summer」は名詞が続くので正しく、「×during I was young」は文が続くので誤りです。この場合は while を使います。

on は「上」ではないのですか

核は「接触」です。

だから壁の絵も「on the wall」、天井のハエも「on the ceiling」と言えます。上にあるとは限りません。

前置詞	核の意味
at	一点
in	空間の中
on	接触

核から考えると、熟語も理解しやすくなります。「depend on」は「もたれかかる」というイメージです。

by と until はどう違うのですか

前置詞	意味	動作
by	〜までに	一度で終わる
until	〜まで	続く

「finish by five」は5時までに終える、「wait until five」は5時まで待ち続けるという意味です。

どちらも「まで」と訳すため混同しやすい組み合わせです。

時の前置詞 at・on・in の使い分けは？

範囲の広さで決まります。

前置詞	範囲	例
at	時刻（一点）	at seven
on	日	on Monday
in	月・年	in May

狭い順に at・on・in と覚えてください。

despite に of はつきますか

つきません。「×despite of」は誤りです。

正しい	誤り
despite the rain	×despite of the rain
in spite of the rain

「in spite of」と混同して of をつけてしまう誤りが多く見られます。

because と since はどう違うのですか

接続詞	理由の性質
because	新しい情報（強い）
since	すでに知られている
as	軽い理由

Why の答えには because を使います。since や as では答えになりません。

whether と if はいつ使い分けるのですか

if が使えない位置があります。

使えない位置	例
文頭	×If he comes is important.
前置詞のあと	×about if he comes
or not の直前	×if or not

これらの位置では whether を使います。迷ったら whether にしておけば安全です。

英文法はこれで終わりですか

英文法シリーズはこれで完結です。10本の記事で、大学受験に必要な単元をひととおり扱いました。

分野	記事
動詞の時制	時制①②
助動詞	助動詞
準動詞	不定詞・動名詞・分詞
文の形	比較・受動態
文をつなぐ	関係詞・前置詞・接続詞
特殊な形	仮定法

復習の順序としては、まず時制に戻ってください。時制が土台となり、完了形・仮定法・時制の一致がすべてつながっています。

そのうえで準動詞（不定詞・動名詞・分詞）を固めると、長文が読めるようになります。

文法が固まったら、次は英単語と長文読解に進んでください。文法は読解のための道具です。

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英文法仮定法まとめ【100問テスト】｜仮定法過去・過去完了

Mino — Fri, 11 Sep 2026 07:19:24 +0000

大学受験英語の仮定法を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

仮定法は形の時制と、意味の時制がずれます。過去形なのに現在のことを表す——ここが理解の壁になります。

しかし理由が分かれば単純です。時間的な距離を、現実からの距離として使っているのです。

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なぜ時制をずらすのか

仮定法の本質は「距離」です。

形	本来の意味	仮定法での意味
過去形	時間的に遠い	現実から遠い
過去完了形	さらに遠い	過去の現実から遠い

時間を1つ後ろにずらすことで、「これは現実ではありません」という合図を送っているのです。

この発想は丁寧表現とも共通します。「Could you 〜?」が「Can you 〜?」より丁寧なのは、過去形で距離を置いているからです。距離を置けば押しつけが弱まります。

基本の2つの形

	仮定法過去	仮定法過去完了
表す時	現在	過去
条件節	If S ＋過去形	If S ＋ had ＋過去分詞
帰結節	S ＋ would ＋原形	S ＋ would have ＋過去分詞
例	If I were rich, I would buy a car.	If I had studied, I would have passed.
訳	金持ちなら車を買うのに	勉強していたら合格していたのに

形の名前と表す時が1つずれています。「仮定法過去」は現在のこと、「仮定法過去完了」は過去のことです。ここが混乱の元になります。

be動詞は人称に関係なく were を使います。「If I were you」が代表例です。

直説法との違いを見分ける

文	法	含み
If it rains tomorrow, …	直説法	実際に起こりうる
If it rained tomorrow, …	仮定法	可能性が低い

同じ「明日雨が降れば」でも、話し手の見方が違います。直説法なら普通の条件、仮定法なら「まず降らないだろうが」という含みです。

仮定法一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法仮定法 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1仮定法が表す内容は？
2直説法と仮定法の違いは？
3仮定法過去が表す時は？
形は過去、意味は現在
4仮定法過去完了が表す時は？
形は過去完了、意味は過去
5仮定法で時制をずらす理由は？
距離を置く
6仮定法過去の形は？
7仮定法過去完了の形は？
8「If I were rich, I would buy a car.」を訳せ
9仮定法で be動詞が were になる理由は？
人称に関係なく were
10「If I had studied harder, I would have passed.」を訳せ
11仮定法未来の形を2つ挙げよ
12「should」を使った仮定法未来の意味は？
13「were to」を使った仮定法未来の意味は？
14混合仮定法とは何か？
条件と帰結で時が違う
15混合仮定法の典型的な形は？
16「I wish」のあとに続く形は？
仮定法が続く
17「I wish I were rich.」を訳せ
18「I wish I had known.」が表す時は？
19「as if」のあとが仮定法になるのはどんな場合か？
20「He talks as if he knew everything.」を訳せ
21「as if」と同じ意味の語は？
22「It is time」のあとに続く形は？
過去形を使う
23「It is time you went to bed.」を訳せ
24「if only」の意味は？
25「without」を使った仮定表現の意味は？
26「But for」と同じ意味の1語は？
27「with」が仮定を表すときの意味は？
28if を省略すると語順はどうなるか？
倒置になる
29「If I were you」を if なしで表すと？
30「If I had known」を if なしで表すと？
31「If it should rain」を if なしで表すと？
32「otherwise」が仮定を表すときの意味は？
33仮定法の帰結節で使う助動詞を4つ挙げよ
34「could have 過去分詞」が仮定法で表すのは？

1 / 34

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仮定法一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法仮定法 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「If S 過去形」と「If S 現在形」の違いは？
2「If it rains tomorrow」が直説法である理由は？
3「If it rained tomorrow」とすると何が変わるか？
4「I wish I knew」と「I wish I had known」の違いは？
5「I wish」と「I hope」の違いは？
6「as if」のあとが直説法になる場合は？
7「He looks as if he is sick.」と「were sick」の違いは？
8「It is time」のあとに現在形を使わない理由は？
9「It is high time」の high の働きは？
10「But for your help, I would have failed.」を訳せ
11「But for」を if で書き換えると？
12「If it were not for」の意味は？
13「If it had not been for」の意味は？
14「Were it not for」は何を省略した形か？
15「to hear him speak」が仮定を表す例を挙げよ
16不定詞が仮定を表すときの訳し方は？
17分詞構文が仮定を表す例を挙げよ
18主語が仮定の意味を含む例を挙げよ
19「A true friend would not do such a thing.」を訳せ
20混合仮定法の例を挙げよ
21「If I had studied then, I would be a doctor now.」を訳せ
22混合仮定法で時が異なることを示す語は？
23仮定法の帰結節で could を使うと意味はどうなるか？
24仮定法の帰結節で might を使うと意味はどうなるか？
25「Would you mind if I 〜？」が丁寧な理由は？
26「I would rather you went.」の went が過去形である理由は？
27「It is necessary that he go」の go が原形である理由は？
28仮定法現在が使われる that 節の動詞を3つ挙げよ
29仮定法現在で should を使うのはどちらの英語か？
30「God bless you.」の bless が原形である理由は？
31祈願を表す仮定法現在の例を挙げよ
32「Long live the King.」の語順の特徴は？
33仮定法が丁寧表現になる理由は？
距離＝丁寧さ

1 / 33

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仮定法一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法仮定法 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1仮定法の「法」とは何を表すか？
2英語の3つの法を挙げよ
3仮定法過去で過去形を使うのに現在を表すのはなぜか？
4「if」節を条件節、もう一方を何というか？
5条件節と帰結節はどちらが先でもよいか？
6「If S were to 原形」が実現性の低さを表す度合いは？
7「were to」が未来の実現不可能な仮定に使える例は？
8「should」を使った仮定法で帰結節に命令文が使える理由は？
9「If you should need help, call me.」を訳せ
10仮定法の倒置で使える助動詞を3つ挙げよ
11倒置で「do」が使えない理由は？
12「Had I known, I would have told you.」を if を使って書き換えよ
13「I wish」の後ろで would を使うときの意味は？
14「I wish you would stop.」を訳せ
15「I wish」の後ろで could を使うときの意味は？
16「if only」と「I wish」の違いは？
17「as if」のあとで完了形を使うときの意味は？
18「He talks as if he had seen it.」を訳せ
19「It is time」の構文で不定詞を使う形は？
20「It is time you went」と「It is time to go」の違いは？
21仮定法を使った定型表現「I would say」の意味は？
22「if any」「if ever」が仮定法でない理由は？
23「What if 〜？」の意味を2つ挙げよ
24「if」を使わずに仮定を表す語句を4つ挙げよ
25「Otherwise I would have failed.」を訳せ
26仮定法の帰結節に should を使う場合の意味は？
27「could have 過去分詞」と「would have 過去分詞」の違いは？
28仮定法と時制の一致の関係は？
29「He said he wished he were rich.」で were が変わらない理由は？
30仮定法を正しく使うために必要な視点は？
31仮定法の問題で最初に確認すべきことは？
32仮定法の時制を判断する手がかりは？
33仮定法を学ぶ意義は？

1 / 33

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混合仮定法【条件と帰結で時が違う】

条件節と帰結節で、表す時が異なる形です。

部分	形	表す時
条件節	If S had 過去分詞	過去
帰結節	S would 原形	現在

「If I had studied then, I would be a doctor now.」

——あのとき勉強していたら、今は医者だろうに。過去の行動が現在に影響するという内容です。

then や now といった副詞が手がかりになります。時を示す語に注目してください。

if を省略した倒置

if を省略すると、主語と助動詞が入れ替わります。

元の形	倒置形
If I were you	Were I you
If I had known	Had I known
If it should rain	Should it rain

倒置できるのは were・had・should の3つだけです。文頭にこれらが来て疑問文でなければ、if の省略を疑ってください。

if を使わない仮定表現

形	意味	if での書き換え
without 〜	〜がなければ	If it were not for 〜
but for 〜	〜がなければ	If it had not been for 〜
with 〜	〜があれば	If there were 〜
otherwise	そうでなければ	If not 〜

「If it were not for」は現在、「If it had not been for」は過去のことを表します。倒置すると「Were it not for」「Had it not been for」です。

主語や句が仮定を含む場合

形	例
主語	A true friend would not do such a thing.
不定詞	To hear him speak English, you would take him for an American.
分詞構文	Turning to the left, you will find the bank.

帰結節に would があれば、どこかに仮定が隠れています。if がなくても仮定法だと判断できます。

仮定法を使う重要構文

I wish

形	表す時	意味
I wish S 過去形	現在	〜ならいいのに
I wish S had 過去分詞	過去	〜だったらよかったのに
I wish S would 原形	未来	〜してくれたらいいのに

「I wish」と「I hope」は違います。wish は実現しにくいこと、hope は実現しうることに使います。

as if / as though

形	意味
as if S 過去形	まるで〜のように（現在）
as if S had 過去分詞	まるで〜だったかのように

事実である可能性が高いときは、直説法を使うこともあります。「He looks as if he is sick.」なら、本当に病気らしいという含みです。

It is time

「It is time」のあとは仮定法過去です。

「It is time you went to bed.」——もう寝る時間だ。

すでにそうすべき時なのに、まだしていないという含みがあります。だから現実とずれており、仮定法を使うのです。

強調したいときは「It is high time」とします。

仮定法現在

提案・要求・命令を表す that 節では、動詞が原形になります。

動詞	例
suggest・propose	I suggest that he go there.
demand・insist	He demanded that she be present.
necessary・important	It is necessary that he come.

まだ実現していないことを述べるため、時制を持たない原形を使います。イギリス英語では should を残すこともあります。

祈願を表す形も仮定法現在です。「God bless you.」「May you be happy.」がその例です。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×If I was you	If I were you	仮定法は were
×If I would have known	If I had known	条件節に would は不可
×I wish I am rich.	I wish I were rich.	wish のあとは仮定法
×It is time you go.	It is time you went.	仮定法過去を使う
×I suggest that he goes.	I suggest that he go.	仮定法現在は原形
×If it will rain tomorrow	If it rains tomorrow	条件節に will は不可

条件節に would を入れる誤りが最も多く見られます。would は帰結節だけで使います。

覚え方のコツ

形と意味を1つずらして覚える

形の名前	表す時
仮定法過去	現在
仮定法過去完了	過去

「1つ後ろにずれている」と覚えてください。過去形を使っているのは、現実から距離を置くためです。

帰結節の would を目印にする

見つけたもの	判断
would 原形	現在のことの仮定
would have 過去分詞	過去のことの仮定

if がなくても、would があれば仮定法です。without や but for、主語に仮定が隠れている場合があります。

倒置は3語だけ

文頭の語	元の形
Were	If … were
Had	If … had
Should	If … should

この3語が文頭にあって疑問文でなければ、if の省略です。長文でも見分けられるようにしておいてください。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法仮定法総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1仮定法過去の形は？
2仮定法過去完了が表す時は？
3仮定法で be動詞が were になる理由は？
4「as if」のあとが直説法になる場合は？
5仮定法現在で should を使うのはどちらの英語か？
6混合仮定法の例を挙げよ
7「were to」を使った仮定法未来の意味は？
8「It is time」のあとに続く形は？
9「as if」のあとが仮定法になるのはどんな場合か？
10「But for your help, I would have failed.」を訳せ

1 / 10

スペースキーで答えを表示／←→で移動

×が3問以上あった場合は、「なぜ時制をずらすのか」に戻ってください。距離という発想が理解の鍵です。

よくある質問

なぜ過去形なのに現在を表すのですか

時間的な距離を、現実からの距離として使っているからです。

形	本来の意味	仮定法での意味
過去形	時間的に遠い	現実から遠い

時制を1つ後ろにずらすことで、「これは現実ではありません」という合図を送っています。

同じ発想が丁寧表現にもあります。「Could you 〜?」が丁寧なのは、距離を置いて押しつけを弱めているからです。

仮定法過去と仮定法過去完了が混乱します

形の名前	表す時
仮定法過去	現在
仮定法過去完了	過去

名前と表す時が1つずれています。「過去」という名前でも、内容は現在のことです。

形を見て名前がついているだけなので、意味は常に1つ手前と覚えてください。

直説法と仮定法はどう見分けるのですか

文	法	含み
If it rains tomorrow	直説法	実際に起こりうる
If it rained tomorrow	仮定法	可能性が低い

未来のことなのに過去形が使われていたら、仮定法です。話し手が「まず起こらないだろう」と考えている合図になります。

条件節に would を入れてはいけないのですか

入れられません。would は帰結節だけで使います。

正しい	誤り
If I had known, I would have told you.	×If I would have known

条件節は過去形か過去完了形にします。ここは最も多い誤りです。

if がないのに仮定法の文があります

仮定が別の形で隠れているからです。

形	例
without / but for	But for your help, I would have failed.
主語	A true friend would not do such a thing.
不定詞	To hear him speak, you would take him for a native.
倒置	Had I known, I would have told you.

帰結節に would があれば、どこかに仮定があります。これを目印にしてください。

倒置はどんなときに起こるのですか

if を省略したときです。

元の形	倒置形
If I were you	Were I you
If I had known	Had I known
If it should rain	Should it rain

倒置できるのは were・had・should の3つだけです。文頭にこれらが来て疑問文でなければ、if の省略を疑ってください。

It is time のあとはなぜ過去形なのですか

すでにそうすべき時なのに、していないからです。

「It is time you went to bed.」は「もう寝る時間なのに、まだ寝ていない」という状況を表します。現実とずれているため、仮定法を使います。

強調したいときは「It is high time」とします。

次は何を勉強すべきですか

次は前置詞・接続詞です。これで英文法シリーズが完結します。

前置詞は核となる意味から考えると定着します。受動態の記事で「in は中に入り込む、at は一点に向かう」と説明したのと同じ発想です。

なお仮定法が不安な人は、時制の記事に戻ってください。仮定法は時制をずらす仕組みなので、土台が必要です。

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【完全攻略】英文法関係詞まとめ【100問テスト】｜関係代名詞・関係副詞

Mino — Fri, 11 Sep 2026 06:59:35 +0000

大学受験英語の関係詞を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

関係詞は2つの文を1つにつなぐ働きをします。長文読解でも頻出で、ここが読めないと英文の構造がつかめません。

判断の手順は2段階です。先行詞を見て、節が完全かを見る——これだけで大半が解けます。

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関係詞の選び方【2段階で決まる】

順	確認すること	分かること
1	先行詞は人か物か	who か which か
2	節が完全か不完全か	関係代名詞か関係副詞か

「不完全」とは、主語や目的語が欠けている状態です。

節の状態	使う関係詞	例
不完全（名詞が欠ける）	関係代名詞	the book which I bought
完全	関係副詞	the day when I met him

「I bought」だけでは何を買ったのかが欠けています。だから関係代名詞です。

一方「I met him」は主語も目的語も揃っています。だから関係副詞を使います。

関係代名詞の一覧

先行詞	主格	目的格	所有格
人	who	whom	whose
物・動物	which	which	whose / of which
人・物どちらも	that	that	—
先行詞を含む	what	what	—

格は関係詞節の中での役割で決まります。節の中で主語なら主格、目的語なら目的格です。

目的格は省略できますが、主格は原則できません。文の構造が崩れてしまうためです。

関係詞一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法関係詞 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1関係詞が果たす働きは？
2関係代名詞が持つ2つの働きは？
3関係詞の前に置かれる名詞を何というか？
4先行詞が人のときの主格の関係代名詞は？
5先行詞が人のときの目的格の関係代名詞は？
6先行詞が人のときの所有格の関係代名詞は？
7先行詞が物のときの主格・目的格の関係代名詞は？
8先行詞が物のとき、whose 以外に所有格を表す形は？
9who と which の両方の代わりに使える関係代名詞は？
10関係代名詞の格は何によって決まるか？
節の中での役割
11「I know the man who lives here.」の who は何格か？
12「This is the book which I bought.」の which は何格か？
13目的格の関係代名詞は省略できるか？
主格は省略不可
14主格の関係代名詞は省略できるか？
15関係副詞を4つ挙げよ
16先行詞が時のときの関係副詞は？
17先行詞が場所のときの関係副詞は？
18先行詞が理由のときの関係副詞は？
19how の先行詞は何か？
20関係代名詞と関係副詞を見分ける方法は？
完全か不完全か
21関係詞節の中で名詞が欠けていれば何を使うか？
不完全なら代名詞
22関係詞節の中が完全な文なら何を使うか？
完全なら副詞
23「the day when I met him」を which で書き換えると？
24関係副詞は「前置詞＋関係代名詞」で書き換えられるか？
25what が関係代名詞のとき、先行詞はあるか？
the thing which
26「what」の意味は？
27「What he said is true.」を訳せ
28制限用法と非制限用法の違いは？
コンマで変わる
29非制限用法の特徴は？
30コンマのあとに that を置けない理由は？
31「that」が好まれる先行詞を3つ挙げよ
32関係代名詞の直前に前置詞を置ける形は？
33「the man with whom I spoke」の with whom は何か？
34「前置詞＋that」は可能か？
that だけ不可

1 / 34

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関係詞一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法関係詞 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「This is the house where I live.」の where を which で書き換えよ
2「the reason why」の why を which で書き換えると？
3「the way how」が誤りである理由は？
4「the way」と「how」はどう使うか？
5関係代名詞 what を使った慣用表現「what is called」の意味は？
6「what is called」と同じ意味の表現を挙げよ
7「what is more」の意味は？
8「what is worse」の意味は？
9「A is to B what C is to D」の意味は？
10「what little money I have」の意味は？
11「what he is」の意味は？
12「what he was」の意味は？
13「what he has」の意味は？
14非制限用法の which が受けられるものは？
15「He passed the exam, which surprised us.」の which は何を指すか？
16関係代名詞の二重限定とは何か？
17連鎖関係代名詞節とは何か？
18「the man who I think is honest」の I think の働きは？
19複合関係代名詞を3つ挙げよ
20「whoever」の2つの意味は？
21「whatever」が譲歩を表すときの意味は？
22複合関係副詞を3つ挙げよ
23「however」が譲歩を表すときの語順は？
24「However hard you try」を訳せ
25「no matter what」と同じ意味の複合関係詞は？
26「no matter how」と同じ意味の複合関係詞は？
27目的格の関係代名詞を省略できない場合は？
28「the man with whom I spoke」の whom を省略できるか？
29前置詞が文末にあるとき、目的格の関係代名詞はどうなるか？
30主格の関係代名詞が省略される例外は？
31「as」が関係代名詞として使われる形を挙げよ
32「such as」の意味は？
33「but」が関係代名詞として使われるときの意味は？

1 / 33

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関係詞一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法関係詞 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1関係代名詞の格を決める手順は？
2「whose」のあとに冠詞がつかない理由は？
3「of which」を使った所有格の例を挙げよ
4所有格を表すとき、口語で好まれるのはどちらか？
5関係副詞 when の先行詞が省略される例は？
6先行詞が the place のとき where が省略される理由は？
7「where」が場所以外を先行詞にとる例は？
8「in the case where」の where が使える理由は？
9非制限用法を日本語に訳すときのコツは？
10制限用法と非制限用法で意味が変わる例を挙げよ
11「He has two sons who are doctors.」が示すのは？
12「He has two sons, who are doctors.」が示すのは？
13非制限用法で使える関係代名詞は何か？
14「what」が先行詞を含むと言われる理由は？
15「what」を the thing which で書き換えた例は？
16「all that」で that が好まれる理由は？
17最上級の先行詞に that が好まれる理由は？
18「the only」「the very」のあとに that が使われる理由は？
19疑問詞の what と関係代名詞の what の違いは？
20「I know what he wants.」の what は疑問詞か関係代名詞か？
21連鎖関係代名詞節で挿入される動詞を3つ挙げよ
22「the man who I think is honest」で who が主格である理由は？
23二重限定の例を挙げよ
24複合関係詞の「-ever」が持つ意味は？
25「whoever」と「whomever」の使い分けは？
26「whatever」が名詞節を作るときの意味は？
27「however」のあとに形容詞が来る理由は？
28関係詞の問題で最初に確認すべきことは？
まず先行詞を探す
29関係詞節が完全か不完全かを見る理由は？
30「不完全な文」とはどんな文か？
31前置詞を関係詞の前に置く形が正式とされる理由は？
32関係詞を学ぶ意義は？
33長文で関係詞節を見つけたら何をすべきか？

1 / 33

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関係副詞と「前置詞＋関係代名詞」

関係副詞は、前置詞＋関係代名詞で書き換えられます。

関係副詞	書き換え	先行詞
when	on / in / at which	時
where	in / at / on which	場所
why	for which	理由
how	in which	方法

どの前置詞になるかは、元の文で決まります。「I live in the house.」なら in which です。

the way how は誤り

「方法」を表すとき、the way と how は同時に使えません。

正しい	誤り
the way S V	×the way how S V
how S V
the way in which S V

どちらか一方だけを使います。この3つはすべて「〜する方法」という意味です。

制限用法と非制限用法

コンマの有無で意味が変わります。

	制限用法	非制限用法
コンマ	なし	あり
働き	先行詞を限定する	先行詞を補足説明する
that	使える	使えない

意味の違いを見る

文	意味
He has two sons who are doctors.	医者の息子が2人（他にもいるかも）
He has two sons, who are doctors.	息子は2人で、2人とも医者

コンマがないと、他の息子がいる可能性を残します。「医者である2人の息子」という限定になるからです。

コンマがあれば、息子は2人だけ。そのうえで「その2人は医者だ」と補足しています。

非制限用法の which は文全体を受ける

「He passed the exam, which surprised us.」

この which は「彼が試験に合格したこと」という文全体を指します。制限用法にはない用法です。

関係代名詞 what

what だけは先行詞を含みます。

形	意味
what	the thing which

「What he said is true.」は「The thing which he said is true.」と同じです。1語で先行詞と関係代名詞の両方を兼ねています。

what を使う慣用表現

形	意味
what is called / what we call	いわゆる
what is more	さらに
what is worse	さらに悪いことに
what he is	彼の現在の姿
what he was	彼の昔の姿
what he has	彼の財産
A is to B what C is to D	AとBの関係はCとDの関係と同じ

「what he is」と「what he has」の対比は頻出です。人柄と財産という違いがあります。

関係詞のポイント

that が好まれる先行詞

先行詞	理由
最上級	唯一を示すため
all・every・no	すでに限定を含むため
the only・the very・the same	限定が強いため
人と物の両方	どちらも受けられるため

限定が強い先行詞には that——この傾向で判断できます。

前置詞の位置

形	省略	文体
the man with whom I spoke	不可	書き言葉
the man whom I spoke with	可	口語的

前置詞が関係詞の直前にあると省略できません。また、この位置に that は置けません。

複合関係詞

「-ever」がつく形です。先行詞を含み、2つの意味を持ちます。

形	名詞節	譲歩
whoever	〜する人は誰でも	誰が〜しても
whatever	〜するものは何でも	何が〜しても
whenever	〜するときはいつでも	いつ〜しても
wherever	〜するところはどこでも	どこで〜しても
however	—	どんなに〜しても

譲歩の意味は「no matter 〜」で書き換えられます。「whatever ＝ no matter what」です。

however だけは後ろに形容詞や副詞が来ます。「However hard you try」の形です。

連鎖関係代名詞節

関係詞節の中にI think などが挿入される形です。

「the man who I think is honest」——who は is の主語なので主格です。I think は挿入されているだけです。

I think を取り除いて考えると分かりやすくなります。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×the way how	the way / how	同時に使わない
×He has two sons, that are doctors.	… , who are doctors.	非制限用法に that は不可
×the man with that I spoke	with whom	前置詞＋that は不可
×the man whom I think is honest	who I think is honest	is の主語なので主格
×This is what I want it.	This is what I want.	what が目的語を兼ねる
×the house which I live	which I live in / where I live	前置詞が必要

関係代名詞のあとに余分な代名詞を置く誤りに注意してください。関係詞がその役割を果たしています。

覚え方のコツ

節が完全かを見る

節の状態	使う関係詞
名詞が欠けている	関係代名詞
完全な文	関係副詞

これが最も確実な判断基準です。先行詞が場所でも、節が不完全なら関係代名詞を使います。

元の2文に戻して考える

手順	内容
1	関係詞節を独立した文に戻す
2	先行詞をその文に入れてみる
3	どんな役割か確認する

「the house where I live」なら「I live in the house.」に戻ります。前置詞が必要だと分かります。

長文では先行詞と修飾範囲を確認する

関係詞節が長いと、どこまでが修飾部分かが分からなくなります。

確認すること	方法
先行詞	関係詞の直前の名詞
節の終わり	主節の動詞が現れるところ

関係詞節を括弧でくくると、文の骨格が見えてきます。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法関係詞総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1「whatever」が譲歩を表すときの意味は？
2「what little money I have」の意味は？
3「He passed the exam, which surprised us.」の which は何を指すか？
4「the man with whom I spoke」の with whom は何か？
5who と which の両方の代わりに使える関係代名詞は？
6コンマのあとに that を置けない理由は？
7非制限用法の特徴は？
8「however」が譲歩を表すときの語順は？
9非制限用法の which が受けられるものは？
10「no matter how」と同じ意味の複合関係詞は？

1 / 10

スペースキーで答えを表示／←→で移動

×が3問以上あった場合は、「関係詞の選び方」に戻ってください。完全か不完全かの判断がすべての土台です。

よくある質問

関係代名詞と関係副詞はどう見分けるのですか

節が完全かどうかで決まります。

節の状態	使う関係詞	例
名詞が欠けている	関係代名詞	the book which I bought
完全な文	関係副詞	the day when I met him

「I bought」だけでは何を買ったかが欠けています。一方「I met him」は主語も目的語も揃っています。

先行詞が場所でも、節が不完全なら関係代名詞を使います。ここを取り違える人が多いところです。

the way how はなぜ誤りなのですか

意味が重複するからです。

the way も how も「〜する方法」を表します。両方使うと同じ意味を2回言うことになります。

正しい形
the way S V
how S V
the way in which S V

コンマがあると何が変わるのですか

文	意味
He has two sons who are doctors.	医者の息子が2人（他にもいるかも）
He has two sons, who are doctors.	息子は2人で、2人とも医者

コンマがないと先行詞を限定します。「医者である2人」という絞り込みが入るため、他の息子がいる可能性が残ります。

コンマがあれば、息子は2人だけ。そのうえで補足説明をしています。

what はなぜ先行詞がいらないのですか

what 自体が先行詞を含んでいるからです。

形	同じ意味
what he said	the thing which he said

1語で「the thing which」の働きをするため、前に先行詞を置く必要がありません。

逆に「the thing what」は誤りです。先行詞が重複してしまいます。

whom と who はどちらを使うのですか

格	正式	口語
目的格	whom	who も可

ただし前置詞の直後では whom のみです。「with whom」であり、「×with who」とは言いません。

連鎖関係代名詞節がよく分かりません

I think などが挿入されている形です。

「the man who I think is honest」——ここで who は「is honest」の主語なので主格です。

手順	結果
I think を取り除く	the man who is honest
who の役割を確認	is の主語 → 主格

挿入部分を隠して考えると判断できます。

長文で関係詞節が長いと混乱します

関係詞節を括弧でくくってください。

確認すること	方法
先行詞	関係詞の直前の名詞
節の終わり	主節の動詞が現れるところ

関係詞節を取り除くと、文の骨格（主語と動詞）が見えてきます。まずそこを押さえてから、修飾部分を読んでください。

次は何を勉強すべきですか

次は仮定法です。事実と異なることを述べる形を扱います。

仮定法は時制をずらすという独特の仕組みを持ちます。時制の記事で学んだ内容が土台になるので、不安があれば戻って確認してください。

なお助動詞の記事で扱った「would have 過去分詞」は、仮定法の帰結節で使われる形です。あわせて見直しておくと理解が早まります。

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英文法受動態まとめ【100問テスト】群動詞の前置詞も解説

Mino — Fri, 11 Sep 2026 06:44:34 +0000

大学受験英語の受動態を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

受動態は形自体は単純です。しかし「なぜ受動態を使うのか」を理解していないと、使い分けができません。

本質は文の焦点を変えることです。何を主語に置くかで、伝わり方が変わります。

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受動態を使う理由

同じ出来事でも、主語に何を置くかで焦点が変わります。

文	焦点
Soseki wrote this book.	漱石（誰が書いたか）
This book was written by Soseki.	この本（何について話しているか）

受動態が選ばれるのは、主に次の場合です。

場面	例
動作主が不明	My bike was stolen.（誰が盗んだか分からない）
動作主が一般の人	English is spoken here.（誰でもよい）
動作主が重要でない	The bridge was built in 1950.
対象物が話題の中心	This book was written by Soseki.

だから by 以下は省略されるのが普通です。動作主を言う必要がないからこそ受動態を選んでいるのです。

逆に by が残るのは、動作主が重要な情報のときだけです。

作り方の3手順

順	すること
1	目的語を主語にする
2	動詞を be ＋過去分詞にする
3	元の主語を by のあとに置く（省略可）

目的語がなければ受動態にできません。自動詞が受動態にならないのはこのためです。

be動詞の時制は元の文に合わせます。

元の時制	受動態
現在	am / is / are ＋過去分詞
過去	was / were ＋過去分詞
進行形	be ＋ being ＋過去分詞
完了形	have ＋ been ＋過去分詞
助動詞つき	助動詞＋ be ＋過去分詞

受動態一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法受動態 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1受動態の基本の形は？
2受動態が表す意味は？
3能動態を受動態にする手順は？
4受動態で動作主を示す前置詞は？
5「He wrote this book.」を受動態にせよ
6受動態で by 以下が省略されるのはどんな場合か？
省略が普通
7目的語がない動詞は受動態にできるか？
自動詞は不可
8受動態にできない動詞の種類は？
9受動態の否定文の作り方は？
10受動態の疑問文の作り方は？
11「今まさに〜されている」を表す受動態の形は？
12「Dinner is being cooked now.」を訳せ
13「すでに〜されている」を表す受動態の形は？
14「The letter has been sent.」を訳せ
15助動詞を含む受動態の形は？
16「This must be done today.」を訳せ
17不定詞の受動態の形は？
18動名詞を受動の意味にするときの形は？
19第4文型の文を受動態にすると主語は何通りできるか？
目的語が2つあるため
20「He gave me a book.」を2通りの受動態にせよ
21第5文型の文を受動態にするとき、補語はどうなるか？
22「They call him Tom.」を受動態にせよ
23使役動詞 make が受動態になると不定詞はどうなるか？
to が復活
24「He was seen to enter.」で to がつく理由は？
25「be interested in」の意味は？
26「be surprised at」の意味は？
27「be known to」の意味は？
前置詞で意味が変わる
28「be known for」の意味は？
29「be covered with」の意味は？
30「be filled with」の意味は？
31「be pleased with」の意味は？
32「be satisfied with」の意味は？
33感情を表す受動態で by を使わない理由は？
原因を示す
34群動詞を受動態にするとき、前置詞はどうなるか？
落とさない

1 / 34

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受動態一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法受動態 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「They laughed at him.」を受動態にせよ
2「He was laughed at.」で at が必要な理由は？
3「take care of」を受動態にした形は？
4「speak to」を受動態にした形は？
5「They say that he is rich.」を It で受動態にせよ
6「It is said that 〜」を he を主語にして書き換えよ
7「It is believed that 〜」の意味は？
8「be said to have 過去分詞」が表すのは？
9「He is said to have been rich.」を訳せ
10第4文型で間接目的語を主語にできない動詞を挙げよ
11「He bought me a book.」を受動態にすると正しい形は？
12buy が to ではなく for をとる理由は？
13「be born」が受動態の形である理由は？
14「be married to」の意味は？
15「get married」と「be married」の違いは？
16「be made of」の意味は？
17「be made from」の意味は？
18「be made of」と「be made from」の使い分けは？
材料が見えるか
19「be caught in」の意味は？
20「be injured in」の意味は？
21「be absorbed in」の意味は？
22「be engaged in」の意味は？
23「be concerned about」の意味は？
24「be disappointed at」の意味は？
25「be composed of」の意味は？
26受動態にしない他動詞を3つ挙げよ
27「He resembles his father.」を受動態にできない理由は？
28「get ＋過去分詞」の意味は？
29「get」を使った受動態が口語的とされる理由は？
30「The window got broken.」を訳せ
31受動態が好まれる場面を3つ挙げよ
32科学論文で受動態が多い理由は？
33能動態と受動態で焦点が変わるのはなぜか？

1 / 33

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受動態一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法受動態 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1受動態の by が「行為者」を表すのに対し、with は何を表すか？
2「be killed by」と「be killed with」の違いは？
3「be surprised」が at をとる理由は？
4「be known as」の意味は？
5「be known by」の意味は？
6「A man is known by the company he keeps.」を訳せ
7「be lost in thought」の意味は？
8「be devoted to」の意味は？
9「be accustomed to」の意味は？
10「be exposed to」の意味は？
11「be faced with」の意味は？
12「be obliged to」の2つの意味は？
13「You are supposed to be here by five.」を訳せ
14「be scheduled to」の意味は？
15受動態の進行形が使われにくい理由は？
16「The house is building.」が古い英語で使われた理由は？
17受動態で完了進行形が使われない理由は？
18「need 〜ing」が受動の意味になる理由は？
19「This car needs washing.」を受動態の不定詞で書き換えよ
20「be worth 〜ing」で受動の形にしない理由は？
21第5文型を受動態にしたとき、文型は何文型になるか？
22第5文型を受動態にしても補語が残るのはなぜか？
23「They left the door open.」を受動態にせよ
24「have ＋目的語＋過去分詞」が受動の意味になる例は？
25使役の have と受動態の違いは？
26受動態の文で by 以下が残る場合の条件は？
27「This book was written by Soseki.」で by が残る理由は？
28受動態を能動態に直す手順は？
29by 以下がない受動態を能動態にするときの主語は？
30受動態の問題で最初に確認すべきことは？
する側かされる側か
31群動詞の受動態で誤りが起きやすい理由は？
32受動態を学ぶ意義は？
33英語で受動態が多用される文体を挙げよ

1 / 33

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群動詞は前置詞を残す

最も誤りが多い部分です。前置詞や副詞を落としてはいけません。

能動態	受動態
They laughed at him.	He was laughed at.
They took care of her.	She was taken care of.
Someone spoke to me.	I was spoken to.

「laugh at」で1つの他動詞として働いているためです。at を落とすと意味が成立しません。

受動態にしたとき、文末に前置詞が残る形になります。見た目が不自然に感じますが、これが正しい形です。

第4文型と第5文型の受動態

第4文型は2通りできる

目的語が2つあるため、どちらも主語にできます。

元の文	He gave me a book.
人を主語に	I was given a book.
物を主語に	A book was given to me.

物を主語にすると、人の前に前置詞が必要になります。

動詞	使う前置詞
give・tell・show・send	to
buy・make・cook・find	for

buy の仲間は人を主語にできません。「×I was bought a book.」は誤りです。「利益を与える」動詞のため、人が受け手になりにくいのです。

第5文型は補語が残る

能動態	受動態
They call him Tom.	He is called Tom.
They left the door open.	The door was left open.

補語は目的語ではないので主語にできません。だからそのまま残ります。

by 以外の前置詞をとる表現

感情や状態を表す受動態は、by を使いません。動作主ではなく原因を示すためです。

前置詞	表現
in	be interested in・be absorbed in・be engaged in
at	be surprised at・be disappointed at
with	be covered with・be filled with・be pleased with・be satisfied with
to	be known to・be married to・be devoted to
of	be composed of・be made of
from	be made from

be known の使い分け

形	意味
be known to	〜に知られている
be known for	〜で有名である
be known as	〜として知られている
be known by	〜によって判断される

前置詞1つで意味が変わります。ここは頻出です。

be made of と be made from

形	条件	例
be made of	材料が見て分かる	This desk is made of wood.
be made from	原料が変化している	Wine is made from grapes.

見た目で分かるかどうかが判断基準です。ワインを見てぶどうとは分かりません。

受動態のポイント

It is said that 〜の書き換え

形	例
They say that he is rich.	能動態
It is said that he is rich.	形式主語を使う
He is said to be rich.	he を主語にする

3つ目の形で、時のずれがあるときは完了不定詞を使います。

「He is said to have been rich.」——「言われている」のは今、「裕福だった」のは過去です。

受動態にしない他動詞

動詞	理由
have・resemble・cost	状態を表すため

「×He is resembled by his father.」とは言いません。動作ではなく状態を表す動詞だからです。

get を使った受動態

形	ニュアンス
be ＋過去分詞	状態・客観的
get ＋過去分詞	変化・口語的

「The window got broken.」は割れたという変化を強調します。口語でよく使われる形です。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×He was laughed.	He was laughed at.	群動詞の前置詞を残す
×I was bought a book.	A book was bought for me.	buy は人を主語にしない
×He was made go.	He was made to go.	受動態では to が復活
×He is interested by it.	He is interested in it.	感情は by を使わない
×This desk is made from wood.	… made of wood.	材料が見て分かる
×He is resembled by his father.	He resembles his father.	状態動詞は受動態にしない

群動詞の前置詞落としは最も多い誤りです。文末に前置詞が残る形を不自然に感じても、それが正しい形です。

覚え方のコツ

まず「する側かされる側か」を見る

主語が	使う形
動作をする	能動態
動作を受ける	受動態

分詞の単元と同じ判断です。現在分詞と過去分詞の選択も、この基準で決まりました。

前置詞はグループで覚える

前置詞	共通するイメージ
in	中に入り込む（興味・没頭）
with	一緒にある（覆う・満ちる・満足）
at	一点に向かう（驚き・失望）

丸暗記より、前置詞の核となる意味から考えると定着します。

群動詞は1つの動詞として扱う

形	考え方
laugh at	これで「あざ笑う」という1語
take care of	これで「世話する」という1語

1語だと思えば、前置詞を落とすことはありません。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法受動態総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1「It is believed that 〜」の意味は？
2「be caught in」の意味は？
3「すでに〜されている」を表す受動態の形は？
4「They laughed at him.」を受動態にせよ
5「The window got broken.」を訳せ
6「get」を使った受動態が口語的とされる理由は？
7群動詞を受動態にするとき、前置詞はどうなるか？
8「The letter has been sent.」を訳せ
9受動態の基本の形は？
10「It is said that 〜」を he を主語にして書き換えよ

1 / 10

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×が3問以上あった場合は、「群動詞は前置詞を残す」に戻ってください。ここが最も誤りの多い部分です。

よくある質問

なぜ受動態を使うのですか

文の焦点を変えるためです。

文	焦点
Soseki wrote this book.	漱石
This book was written by Soseki.	この本

また動作主が言えない・言う必要がないときにも使います。「My bike was stolen.」は誰が盗んだか分からないから受動態にしています。

by 以下はいつ省略するのですか

省略するのが普通です。

省略する場合	例
動作主が不明	My bike was stolen.
一般の人	English is spoken here.
重要でない	The bridge was built in 1950.

動作主を言う必要がないからこそ受動態を選んでいるのです。by が残るのは、動作主が重要な情報のときだけです。

群動詞の前置詞はなぜ残すのですか

前置詞まで含めて1つの動詞だからです。

形	意味
laugh at	あざ笑う
take care of	世話する

「He was laughed at.」のように、文末に前置詞が残ります。不自然に感じますが、これが正しい形です。

at を落とすと「彼は笑われた」ではなく意味が成立しなくなります。

第4文型はなぜ2通りの受動態ができるのですか

目的語が2つあるからです。どちらも主語にできます。

元の文	He gave me a book.
人を主語に	I was given a book.
物を主語に	A book was given to me.

ただしbuy・make・cook は人を主語にできません。「×I was bought a book.」は誤りです。

be made of と be made from はどう違うのですか

形	条件	例
be made of	材料が見て分かる	This desk is made of wood.
be made from	原料が変化している	Wine is made from grapes.

見た目で分かるかどうかです。机を見れば木だと分かりますが、ワインを見てぶどうとは分かりません。

be known の前置詞が覚えられません

形	意味
be known to	〜に知られている
be known for	〜で有名である
be known as	〜として知られている

to は相手、for は理由、as は肩書きと考えると整理できます。

感情を表す受動態で by を使わないのはなぜですか

動作主ではなく原因を示しているからです。

「I am interested in it.」の it は、興味を持たせた「行為者」ではありません。興味の「対象」です。だから by ではなく in を使います。

前置詞の核となる意味から考えると定着します。

前置詞	イメージ
in	中に入り込む
with	一緒にある
at	一点に向かう

次は何を勉強すべきですか

次は関係詞です。関係代名詞と関係副詞を扱い、2つの文を1つにつなぐ仕組みを学びます。

この記事で見た「主語が動作をするのか、されるのか」という判断は、関係詞でも重要になります。先行詞が関係詞節の中でどんな役割を果たすかを考える単元だからです。

なお分詞の記事で扱った能動と受動の判断も、同じ土台の上にあります。

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英文法比較まとめ【100問演習テスト】｜原級・比較級・最上級

Mino — Fri, 11 Sep 2026 05:55:44 +0000

大学受験英語の比較を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

比較は形の変化は簡単ですが、慣用表現が多い単元です。とくに「no」と「not」の違いで意味が変わる表現は、毎年出題されます。

この記事では英語を示して答える形式を中心にしました。比較は形そのものを問われるためです。

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3つの級と基本の形

級	形	意味	例
原級	as … as	同じくらい〜	as tall as
比較級	〜er than / more … than	より〜	taller than
最上級	the 〜est / the most …	最も〜	the tallest

er をとるか more をとるかは語の長さで決まります。

音節	作り方	例
1音節	er / est	tall・taller・tallest
2音節	語による	happy・happier / careful・more careful
3音節以上	more / most	beautiful・more beautiful

不規則変化は暗記が必要です。

原級	比較級	最上級
good / well	better	best
bad / ill	worse	worst
many / much	more	most
little	less	least

no と not で意味が変わる4表現【最頻出】

この4つは毎年どこかで出題されます。

形	意味	言い換え
no more than	たった〜しかない	only
not more than	多くても〜	at most
no less than	〜も（多い）	as many as
not less than	少なくとも〜	at least

no は主観、not は客観と考えると整理できます。

語	話し手の気持ち
no more than 10	10しかない（少ないと感じる）
not more than 10	10以下だ（事実を述べるだけ）

no がつくと感情が入ります。「たったこれだけ」「こんなにも」という驚きや評価が含まれるのです。

比較一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法比較 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1比較の3つの級を挙げよ
2比較級の基本的な作り方は？
3最上級の基本的な作り方は？
4長い語の比較級はどう作るか？
5長い語の最上級はどう作るか？
6「as … as」の意味は？
7「as … as」の間に入るのは何形か？
原級のまま
8「not as … as」の意味は？
9比較級のあとに使う語は？
10最上級の前につける語は？
11「the 最上級 of」と「the 最上級 in」の違いは？
12「good」の比較級と最上級は？
13「bad」の比較級と最上級は？
14「many」「much」の比較級と最上級は？
15「little」の比較級と最上級は？
16比較級を強める語を4つ挙げよ
17比較級を「少し」と弱める語は？
18「very」で比較級を強められるか？
much を使う
19「the 比較級 of the two」の意味は？
202つを比べるとき最上級を使えるか？
the 比較級 of the two
21「the 比較級, the 比較級」の意味は？
22「The more you study, the better you will be.」を訳せ
23「比較級 and 比較級」の意味は？
24「more and more」の意味は？
25「no more than」の意味は？
only と同じ
26「not more than」の意味は？
at most と同じ
27「no less than」の意味は？
as many as と同じ
28「not less than」の意味は？
at least と同じ
29「as … as possible」の意味は？
30「as … as possible」を can を使って言い換えると？
31「倍数＋ as … as」の形で「3倍」はどう表すか？
32「twice as … as」の意味は？
33「half as … as」の意味は？
34最上級を原級で書き換える形は？

1 / 34

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比較一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法比較 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「He is the tallest boy in his class.」を比較級で書き換えよ
2最上級を「No other」で書き換えた例を挙げよ
3「than any other」のあとの名詞は単数か複数か？
単数に注意
4「the very 最上級」の very の働きは？
5最上級を強める語を3つ挙げよ
6最上級に the がつかない場合を2つ挙げよ
7「This lake is deepest here.」で the がない理由は？
8「more … than」が同一人物の性質を比べる例は？
9「He is more clever than wise.」を訳せ
10「no 比較級 than」の基本的な意味は？
11「A is no more B than C is D」の意味は？
12「鯨構文」とはどの構文か？
13「no less … than」の意味は？
14「superior to」の意味は？
15「inferior to」の意味は？
16「senior to」「junior to」の意味は？
17superior や inferior が than をとらない理由は？
to をとる
18「prefer A to B」の意味は？
19「prefer to 〜 rather than …」の意味は？
20「know better than to 〜」の意味は？
21「He cannot speak English, much less French.」を訳せ
22「much less」と「still less」の関係は？
23「all the 比較級 for 〜」の意味は？
24「none the less」の意味は？
25「at most」の意味は？
26「at least」の意味は？
27「at best」の意味は？
28「if any」の意味は？
29「if anything」の意味は？
30「the last person to 〜」の意味は？
31「He is the last man to tell a lie.」を訳せ
32「not so much A as B」の意味は？
33「nothing is more … than」の意味は？

1 / 33

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比較一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法比較 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1比較級で er をとるか more をとるかの目安は？
22音節の語はどちらをとるか？
3「y」で終わる語の比較級の作り方は？
4「big」の比較級の作り方は？
5「as … as」の2つ目の as の品詞は？
6「as … as」の1つ目の as の品詞は？
7「than」の品詞は？
8「than」のあとで省略が起こる理由は？
9「He is taller than I (am).」の am が省略できる理由は？
10「than me」と「than I」のどちらが正式か？
11比較対象をそろえる必要がある理由は？
12「My car is bigger than you.」が誤りである理由は？
13「My car is bigger than yours.」の yours は何を指すか？
14「that」「those」が比較で使われる理由は？
15「The population of Tokyo is larger than that of Osaka.」の that は？
16ラテン語比較級を4つ挙げよ
17「major」「minor」は比較の than をとるか？
18「the 比較級, the 比較級」で語順が倒置される理由は？
19「the 比較級, the 比較級」の the は本来どんな意味か？
20「no more than」を1語で言い換えると？
21「no less than」を as を使って言い換えると？
22「no 比較級 than」が強い否定になる理由は？
23「A is not more B than C」と「no more」の違いは？
24倍数表現で「as … as」以外の形は？
25「three times larger than」の解釈が分かれる理由は？
26「最上級相当表現」を3種類挙げよ
27「最も〜な…の1つ」を表す形は？
28「one of the 最上級」で名詞が複数になる理由は？
29「比較級 than any other」のあとが単数である理由は？
30「as … as any」の意味は？
31「as … as ever」の意味は？
32比較の問題で最初に確認すべきことは？
33比較の慣用表現を覚えるコツは？

1 / 33

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最上級を書き換える3つの形

同じ内容を比較級や原級で表す問題は頻出です。

「彼はクラスで最も背が高い」を3通りで表します。

級	形
最上級	He is the tallest boy in his class.
比較級	He is taller than any other boy in his class.
原級	No other boy in his class is as tall as he.

「than any other」のあとは単数です。他の1人1人と比べているためです。

比較級を使った形もあります。「No other boy is taller than he.」——これも同じ内容を表します。

最上級に the がつかない場合

場合	例
副詞の最上級	He runs fastest.
同一のものの中での比較	This lake is deepest here.

「この湖はここが最も深い」は同じ湖の中での比較です。他と比べていないので the がつきません。

比較の対象をそろえる

英語では比べるものを厳密にそろえます。

誤り	正しい形
×My car is bigger than you.	My car is bigger than yours.
×The population of Tokyo is larger than Osaka.	… larger than that of Osaka.

1つ目は車と人を比べてしまっています。yours は your car のことです。

2つ目は人口と都市を比べています。that は the population を指す代名詞です。

代名詞	指すもの
that	単数名詞の繰り返し
those	複数名詞の繰り返し

ラテン語系の比較

一部の語はthan ではなく to をとります。

語	意味
superior to	〜より優れている
inferior to	〜より劣っている
senior to	〜より年上だ
junior to	〜より年下だ
prior to	〜より前の

ラテン語から入った語だからです。これらは形自体に比較の意味が含まれており、than を必要としません。

「prefer A to B」も同じ仲間です。

比較のポイント

比較級の強め方

強める	弱める
much・far・a lot・even・still	a little・a bit・slightly

very は使えません。「×very taller」は誤りで、「much taller」とします。

very は原級を強める語です。「very tall」なら正しい形です。

the 比較級, the 比較級

「〜すればするほど…」を表す構文です。

形	例
The 比較級 S V, the 比較級 S V	The more you study, the better you will be.

この the は「それだけ」という意味の副詞です。冠詞ではありません。比較級を前に出すため、語順が変わります。

倍数の表し方

倍数	形
2倍	twice as … as
3倍以上	three times as … as
半分	half as … as

2倍だけ twice を使い、times は使いません。

鯨構文

「A is no more B than C is D」の形です。

「A whale is no more a fish than a horse is.」——馬が魚でないのと同様に、鯨も魚ではない、という意味です。

形	意味
no more A than B	Bでないのと同様にAでない
no less A than B	Bと同様にAである

than のあとは「明らかに違うもの」が置かれます。馬が魚でないのは誰でも分かるため、それを引き合いに出しているのです。

覚えておきたい慣用表現

形	意味
know better than to 〜	〜するほど愚かではない
not so much A as B	AというよりむしろB
the last person to 〜	最も〜しそうにない人
all the 比較級 for 〜	〜なのでいっそう…
as … as any	誰にも劣らず〜
as … as ever	相変わらず〜

「the last person to 〜」は最上級の応用です。「最後にする人」つまり「決してしない人」という意味になります。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×very taller	much taller	very は比較級を強められない
×the tallest of the two	the taller of the two	2つなら比較級
×superior than	superior to	ラテン語系は to
×than any other boys	than any other boy	あとは単数
×My car is bigger than you.	… than yours.	比較対象をそろえる
×two times as tall as	twice as tall as	2倍は twice

比較対象のずれは記述問題でも問われます。「何と何を比べているか」を必ず確認してください。

覚え方のコツ

no と not で分けて覚える

no	not
感情が入る	事実を述べるだけ
no more than ＝ only	not more than ＝ at most
no less than ＝ as many as	not less than ＝ at least

no は主観、not は客観——この1点で4つの表現が整理できます。

最上級の書き換えは3パターン

使う級	形
比較級	比較級 than any other ＋単数
原級	No other … as 〜 as
比較級（否定）	No other … 比較級 than

比較対象は必ず確認する

確認	方法
種類がそろっているか	車と車、人口と人口
代名詞が必要か	yours・that・those

than のあとを見て、前と同じ種類かを毎回確かめてください。これだけで多くの誤りを防げます。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法比較総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1「all the 比較級 for 〜」の意味は？
2「inferior to」の意味は？
3「at most」の意味は？
4「twice as … as」の意味は？
5「no less than」の意味は？
6「鯨構文」とはどの構文か？
7「the last person to 〜」の意味は？
8「as … as」の意味は？
9比較級を「少し」と弱める語は？
10「bad」の比較級と最上級は？

1 / 10

スペースキーで答えを表示／←→で移動

×が3問以上あった場合は、「no と not で意味が変わる4表現」に戻ってください。ここが最頻出です。

よくある質問

no more than と not more than はどう違うのですか

形	意味	言い換え
no more than	たった〜しかない	only
not more than	多くても〜	at most

no は主観、not は客観です。

「no more than 10」は「10しかない」——少ないという話し手の評価が入ります。「not more than 10」は「10以下」という事実の提示です。

なぜ very で比較級を強められないのですか

very は原級を強める語だからです。

正しい	誤り
very tall	×very taller
much taller

比較級を強めるには much・far・a lot・even を使います。

2つを比べるときはなぜ最上級が使えないのですか

最上級は3つ以上の中から選ぶ形だからです。

2つしかない場合は「より〜なほう」なので比較級を使います。

正しい	誤り
the taller of the two	×the tallest of the two

このとき比較級に the がつく点に注意してください。2つのうちどちらかが特定されるためです。

than any other のあとはなぜ単数なのですか

他の1人1人と比べているからです。

「He is taller than any other boy.」は「他のどの少年と比べても背が高い」という意味です。1人ずつ比べているので単数になります。

superior はなぜ than をとらないのですか

ラテン語から入った語だからです。

語	とる前置詞
superior・inferior	to
senior・junior	to

これらは語の形自体に比較の意味が含まれており、than を必要としません。「prefer A to B」も同じ仲間です。

鯨構文がよく分かりません

「A whale is no more a fish than a horse is.」の形です。

部分	役割
a horse is (a fish)	明らかに違うもの
no more … than	両者が同じだと言う

「馬が魚でないのと同じくらい、鯨も魚ではない」という意味です。

馬が魚でないのは誰でも分かります。それを引き合いに出すことで、強い否定になるのです。

比較対象をそろえるとはどういうことですか

同じ種類のものを比べるということです。

誤り	正しい形
×My car is bigger than you.	… than yours.
×The population of Tokyo is larger than Osaka.	… than that of Osaka.

1つ目は車と人、2つ目は人口と都市を比べてしまっています。than のあとを見て、前と同じ種類かを確認してください。

次は何を勉強すべきですか

次は受動態です。能動態との書き換えや、注意すべき形を扱います。

この記事で見た「比較対象をそろえる」という発想は、受動態でも役立ちます。主語と目的語の関係を意識する単元だからです。

なお分詞の記事で扱った「能動か受動か」の判断も、受動態の土台になります。あわせて確認しておいてください。

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【完全攻略】英文法動名詞・分詞【100問演習テスト付き】

Mino — Fri, 11 Sep 2026 05:29:10 +0000

大学受験英語の動名詞と分詞を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

動名詞と現在分詞は形がまったく同じです。どちらも「動詞＋ing」。違うのは文中での働きだけです。

前回の不定詞とあわせて、動詞が別の品詞に変わる形を整理していきます。

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100%

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50%

2票

中3

57%

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50%

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90%

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自宅（自室） 54%

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自宅（リビング） 18%

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塾・予備校の自習室 13%

129 票

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同じ ing でも働きが違う

	動名詞	現在分詞
働き	名詞	形容詞
文中の役割	主語・目的語・補語	名詞を修飾・補語
例	a sleeping car	a sleeping baby
意味	寝台車（眠るための車両）	眠っている赤ちゃん

見分け方は「〜するための」と訳せるかです。

「sleeping car」は眠るための車両——用途を表すので動名詞です。「sleeping baby」は眠っている赤ちゃん——状態を表すので現在分詞です。

不定詞と動名詞の使い分け

前回扱った不定詞との対比が、この単元の中心です。

	不定詞（to do）	動名詞（doing）
向いている時	これから先	すでに・現に
とる動詞	want・hope・decide・promise	enjoy・finish・mind・avoid
感覚	まだしていない	している・した

「want to」は言えても「enjoy to」とは言えません。enjoy は現に楽しんでいることを表すため、これから先を向く不定詞とは合わないのです。

意味が変わる動詞もあります。

動詞	to 不定詞	動名詞
remember	これから〜するのを覚えている	〜したことを覚えている
forget	これから〜するのを忘れる	〜したことを忘れる
stop	〜するために立ち止まる	〜するのをやめる
try	〜しようとする	試しに〜してみる
regret	残念ながら〜する	〜したことを後悔する

動名詞・分詞一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法動名詞・分詞 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1動名詞の形は？
2動名詞が文中で果たす役割を3つ挙げよ
3「Reading books is fun.」の Reading は何か？
4動名詞が主語のとき、動詞は単数か複数か？
5動名詞の意味上の主語を示す形は？
6「I don’t like his coming late.」の his は何か？
7動名詞の否定形の作り方は？
8「having 過去分詞」が動名詞として使われる形を何というか？
9動名詞だけを目的語にとる動詞を5つ挙げよ
10不定詞だけを目的語にとる動詞を5つ挙げよ
これから先のこと
11動名詞をとる動詞の傾向は？
すでに・現に
12「stop 〜ing」の意味は？
to との違いに注意
13「stop to 〜」の意味は？
14現在分詞は動詞をどう変化させた形か？
15過去分詞の形は？
16現在分詞が表す意味は？
〜している
17過去分詞が表す意味は？
〜された
18「a running boy」を訳せ
19「a broken window」を訳せ
20分詞1語で名詞を修飾するとき、どこに置くか？
語数で位置が決まる
21分詞が2語以上のとき、どこに置くか？
22「the boy running over there」で running が後ろにある理由は？
23分詞構文とは何か？
24分詞構文が表す意味を5つ挙げよ
25「Walking in the park, I met him.」を訳せ
26分詞構文の作り方の手順は？
接続詞と主語を消す
27分詞構文の否定形の作り方は？
28分詞構文で、主節より前の時を表すときの形は？
29完了分詞構文が表すのは？
30「Written in easy English, the book sells well.」の文頭に補える語は？
31独立分詞構文とは何か？
32「付帯状況」を表す with の形は？
33「with his eyes closed」を訳せ
34動名詞と現在分詞は形が同じだが、何が違うか？
形は同じ、働きが違う

1 / 34

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動名詞・分詞一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法動名詞・分詞 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「a sleeping baby」と「a sleeping car」の違いは？
2「a sleeping car」を訳せ
3動名詞と現在分詞を見分ける方法は？
4「enjoy」が不定詞をとらない理由は？
5「remember 〜ing」の意味は？
6「forget 〜ing」の意味は？
7「try 〜ing」の意味は？
8「regret 〜ing」の意味は？
9「regret to 〜」の意味は？
10「need 〜ing」の意味は？
11「This car needs washing.」を訳せ
12「be worth 〜ing」の意味は？
13「I cannot help laughing.」を訳せ
14「It is no use 〜ing」の意味は？
15「look forward to 〜ing」の to は何か？
16「look forward to」のあとが原形にならない理由は？
to が前置詞
17「I am used to getting up early.」を訳せ
18「object to 〜ing」の意味は？
19「On 〜ing」の意味は？
20「In 〜ing」の意味は？
21「There is no 〜ing」の意味は？
22「feel like 〜ing」の意味は？
23「go 〜ing」の例を3つ挙げよ
24「spend 時間〜ing」の意味は？
25分詞構文で接続詞を残すことはあるか？
26「being」が省略される例を挙げよ
27受動の分詞構文で Being が省略できる理由は？
28独立分詞構文の例を挙げよ
29慣用的な分詞構文を3つ挙げよ
30「speaking of」の意味は？
31「considering」の意味は？
32「with his arms folded」を訳せ
33with の付帯状況で、現在分詞と過去分詞をどう選ぶか？

1 / 33

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動名詞・分詞一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法動名詞・分詞 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1動名詞と不定詞が両方とれて意味が変わらない動詞を挙げよ
2「begin」が進行形のとき、あとに動名詞を使わない理由は？
3「mind」が動名詞をとる文の典型は？
4「Would you mind 〜ing？」に承諾するときの答え方は？
5「Would you mind」への答えで否定形を使う理由は？
6動名詞の意味上の主語で、所有格と目的格の使い分けは？
7完了動名詞が使われる例を挙げよ
8「He is proud of having won」を単文でない形に書き換えると？
9動名詞の受動態の形は？
10「I don’t like being treated like a child.」を訳せ
11分詞が補語になる例を挙げよ
12「keep 〜ing」の意味は？
13「keep ＋目的語＋分詞」の意味は？
14「I kept him waiting.」を訳せ
15「have ＋目的語＋過去分詞」の3つの意味を挙げよ
16「I had my hair cut.」を訳せ
17「I had my bag stolen.」を訳せ
18「get ＋目的語＋過去分詞」は have とどう違うか？
19知覚動詞のあとの現在分詞と原形不定詞の違いは？
20「I saw him crossing the street.」が示すのは？
21分詞構文の意味を判断する手がかりは？
22分詞構文が文末に置かれるとき、多い意味は？
23「, making 〜」が文末にあるときの意味は？
24懸垂分詞とは何か？
25懸垂分詞が誤りとされる理由は？
26「Generally speaking」が許される理由は？
27分詞形容詞で、人を主語にするのはどちらか？
28「I am interested.」と「It is interesting.」の違いは？
29「exciting」と「excited」の使い分けは？
30「surprising」と「surprised」の使い分けは？
31動名詞と分詞の共通点は？
32動名詞と分詞を区別する必要があるのはなぜか？
33分詞の問題で最初に確認すべきことは？

1 / 33

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分詞は「能動か受動か」で決まる

現在分詞と過去分詞の選択は、修飾される名詞との関係で決まります。

分詞	関係	意味	例
現在分詞	能動	〜している	a running boy（走っている少年）
過去分詞	受動	〜された	a broken window（割れた窓）

名詞が「する側」か「される側」かを考えてください。少年は自分で走るので現在分詞、窓は割られるので過去分詞です。

置く位置は語数で決まる

分詞の長さ	位置	例
1語	名詞の前	a running boy
2語以上	名詞の後ろ	the boy running over there

感情を表す分詞形容詞

混同しやすい形です。感情を与えるか、受けるかで決まります。

形	使う対象	例
interesting	物事（感情を与える）	The book is interesting.
interested	人（感情を受ける）	I am interested in it.

同じ形の語が多くあります。

物事に使う	人に使う
exciting・surprising	excited・surprised
boring・shocking	bored・shocked
confusing・disappointing	confused・disappointed

「人が excited、物事が exciting」と覚えてください。

分詞構文の作り方

副詞節を短くした形です。3つの手順で作れます。

順	すること
1	接続詞を消す
2	主語を消す（主節と同じ場合）
3	動詞を ing にする

「When I walked in the park, I met him.」から作ります。

手順	結果
接続詞を消す	I walked in the park, I met him.
主語を消す	walked in the park, I met him.
ing にする	Walking in the park, I met him.

分詞構文が表す5つの意味

意味	訳
時	〜するとき
理由	〜なので
条件	〜すれば
譲歩	〜だけれども
付帯状況	〜しながら

どの意味かは文脈で判断します。接続詞を消してしまったため、意味の手がかりが残っていないからです。

意味を明確にしたいときは、接続詞を残すこともあります。

受動の分詞構文

元の文が受動態なら、Being ＋過去分詞になります。この Being は省略されるのが普通です。

形	例
Being ＋過去分詞	(Being) written in easy English, 〜

文頭が過去分詞で始まっていたら、Being の省略だと判断してください。

完了分詞構文

主節より前の時を表すときは、Having ＋過去分詞にします。

形	表す時
Walking 〜	主節と同じ時
Having walked 〜	主節より前

前回の完了不定詞と同じ発想です。have があれば前の時を表します。

独立分詞構文

主節と主語が違う場合、主語を残します。

「It being fine, we went out.」——天気がよかったのは It、出かけたのは we です。主語が違うため消せません。

動名詞のポイント

前置詞の to に注意

「to」が前置詞の場合、あとは動名詞になります。

表現	意味
look forward to 〜ing	〜するのを楽しみにする
be used to 〜ing	〜に慣れている
object to 〜ing	〜に反対する
devote oneself to 〜ing	〜に専念する

「×look forward to go」は誤りです。この to は不定詞のしるしではなく、前置詞だからです。

動名詞を使う重要表現

形	意味
cannot help 〜ing	〜せずにはいられない
It is no use 〜ing	〜しても無駄だ
be worth 〜ing	〜する価値がある
There is no 〜ing	〜することはできない
feel like 〜ing	〜したい気がする
On 〜ing	〜するとすぐに

need 〜ing

「need」のあとの動名詞は、受動の意味になります。

「This car needs washing.」は「洗われる必要がある」——つまり「洗う必要がある」という意味です。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×enjoy to swim	enjoy swimming	enjoy は動名詞をとる
×look forward to go	look forward to going	to は前置詞
×I am interesting.	I am interested.	人は感情を受ける側
×a sleeping the baby	a sleeping baby	語順
×Writing in English, the book 〜	Written in English, the book 〜	本は書かれる側
×Reading books are fun.	Reading books is fun.	動名詞の主語は単数扱い

分詞構文で能動と受動を取り違える誤りは頻出です。主語が「する側」か「される側」かを必ず確認してください。

覚え方のコツ

動名詞か現在分詞かは「〜のための」で試す

訳せる	訳せない
動名詞（用途）	現在分詞（状態）
a sleeping car	a sleeping baby

不定詞と動名詞は「時の向き」で覚える

形	向き	とる動詞
to 不定詞	これから	want・hope・decide
動名詞	すでに・現に	enjoy・finish・avoid

分詞は名詞との関係を見る

名詞が	使う分詞
する側	現在分詞
される側	過去分詞

迷ったら名詞を主語にして文を作ってみてください。「The boy runs.」なら能動なので running、「The window is broken.」なら受動なので broken です。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法動名詞・分詞総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1現在分詞は動詞をどう変化させた形か？
2「be worth 〜ing」の意味は？
3動名詞だけを目的語にとる動詞を5つ挙げよ
4独立分詞構文とは何か？
5「remember 〜ing」の意味は？
6「regret 〜ing」の意味は？
7「feel like 〜ing」の意味は？
8「a sleeping baby」と「a sleeping car」の違いは？
9「There is no 〜ing」の意味は？
10動名詞をとる動詞の傾向は？

1 / 10

スペースキーで答えを表示／←→で移動

×が3問以上あった場合は、「同じ ing でも働きが違う」に戻ってください。動名詞と現在分詞の区別が土台です。

よくある質問

動名詞と現在分詞はどう見分けるのですか

「〜するための」と訳せるかを試してください。

例	訳	判定
a sleeping car	眠るための車両	動名詞
a sleeping baby	眠っている赤ちゃん	現在分詞

用途を表すなら動名詞、状態を表すなら現在分詞です。形はまったく同じなので、意味で判断します。

なぜ enjoy に不定詞が使えないのですか

時の向きが合わないからです。

形	向き
to 不定詞	これから先
動名詞	すでに・現に

enjoy は現に楽しんでいることを表します。まだしていないことは楽しめないので、不定詞とは合いません。

逆に want や hope はこれから先を望む動詞なので、不定詞をとります。

look forward to のあとが ing になる理由は何ですか

この to が前置詞だからです。

不定詞のしるしである to と、前置詞の to は同じ形ですが別物です。前置詞のあとには名詞が来るので、動詞は動名詞になります。

表現	to の正体
want to go	不定詞のしるし
look forward to going	前置詞

be used to・object to も同じ仕組みです。

interesting と interested はどう使い分けますか

形	使う対象
interesting	物事（感情を与える）
interested	人（感情を受ける）

「I am interesting.」と言うと「私は面白い人間だ」という意味になってしまいます。興味を持っているなら interested です。

分詞構文はどう作るのですか

順	すること
1	接続詞を消す
2	主語を消す（主節と同じ場合）
3	動詞を ing にする

「When I walked in the park」なら、When と I を消して walked を Walking にします。

主語が主節と違う場合は消せません。その場合は主語を残した独立分詞構文になります。

文頭が過去分詞で始まる文はどう読みますか

Being が省略された受動の分詞構文です。

「Written in easy English, the book sells well.」は「(Being) written 〜」の Being が省略された形です。

訳は「やさしい英語で書かれているので、その本はよく売れる」となります。

現在分詞と過去分詞はどう選ぶのですか

名詞が「する側」か「される側」かで決まります。

関係	使う分詞	例
能動	現在分詞	a running boy
受動	過去分詞	a broken window

迷ったら名詞を主語にして文を作ってみてください。「The boy runs.」なら能動、「The window is broken.」なら受動です。

次は何を勉強すべきですか

次は比較です。原級・比較級・最上級の作り方と、重要構文を扱います。

これで準動詞（不定詞・動名詞・分詞）が完了します。動詞が名詞・形容詞・副詞に変わる形を、ひととおり押さえたことになります。

不安が残る場合は、不定詞の記事に戻って対比しながら復習してください。両者は常にセットで問われます。

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【完全攻略】英文法不定詞【100問演習テスト付き】3用法の見分け方

Mino — Fri, 11 Sep 2026 05:07:29 +0000

大学受験英語の不定詞を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

不定詞は動詞が名詞・形容詞・副詞に変身する形です。1つの形が3つの品詞として働くため、まず「どの用法か」を見分ける必要があります。

見分け方には明確な手順があります。文中での位置を見れば、ほぼ判断できます。

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掃除当番、テキパキやる？ダラダラやる？

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ダラダラ派 32% （7票）

学年別の結果

中1

100%

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中3

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43%

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3用法の見分け方【位置で判断する】

用法	働き	文中の位置	訳し方
名詞的	主語・目的語・補語	文の骨格の一部	〜すること
形容詞的	名詞を修飾	名詞のすぐ後ろ	〜するための・〜すべき
副詞的	動詞・形容詞を修飾	文の要素が揃った後	〜するためになど

判断の手順は簡単です。

順	確認すること	該当すれば
1	取り除くと文が壊れるか	名詞的用法
2	直前に名詞があるか	形容詞的用法
3	どちらでもない	副詞的用法

まず「取り除けるか」を試してください。「I want to go.」から to go を取ると文が成立しません。だから名詞的用法です。

副詞的用法の4つの意味

副詞的用法は意味が多いため、何を表すかの判断が必要です。

意味	訳	例
目的	〜するために	I went there to see him.
結果	〜して（結局）…	He grew up to be a doctor.
原因	〜して（感情の理由）	I am glad to see you.
判断の根拠	〜するとは	He must be kind to say so.

最も多いのは目的です。迷ったらまず「〜するために」で訳してみてください。

原因は前に感情を表す形容詞（glad・sorry・surprised など）があるのが目印です。

不定詞一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法不定詞 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1不定詞の形は？
2不定詞の3用法を挙げよ
名詞・形容詞・副詞
3名詞的用法が文中で果たす役割を3つ挙げよ
4「To see is to believe.」の to see は何用法か？
5「I want to go.」の to go は何用法か？
6形容詞的用法が修飾するのは？
7「I have something to eat.」の to eat は何用法か？
8形容詞的用法は名詞の前後どちらに置くか？
9副詞的用法の主な意味を4つ挙げよ
目的・結果・原因・根拠
10「I went there to see him.」の to see は何を表すか？
11目的を明確にする形を2つ挙げよ
12「He grew up to be a doctor.」の to be は何を表すか？
13「I am glad to see you.」の to see は何を表すか？
14「He must be kind to say so.」の to say は何を表すか？
15形式主語を使った文の形は？
16「It is difficult to solve this problem.」の It は何か？
17不定詞の意味上の主語を示す形は？
for ＋目的格
18「It is easy for him to do it.」の for him は何か？
19人の性質を表す形容詞のとき、意味上の主語はどう示すか？
of を使う
20「It is kind of you to help me.」で of を使う理由は？
21原形不定詞とは何か？
22使役動詞を3つ挙げよ
23使役動詞のあとに来る不定詞の形は？
to がつかない
24「I made him go.」を訳せ
25知覚動詞を4つ挙げよ
26知覚動詞のあとの動詞に to はつくか？
27「I saw him enter the room.」を訳せ
28「help」のあとの不定詞は？
29「to have 過去分詞」の形を何というか？
30完了不定詞と単純不定詞の違いは？
31「He seems to be ill.」と「He seems to have been ill.」の違いは？
32不定詞の否定形の作り方は？
not to 〜
33「too … to 〜」の意味は？
34「… enough to 〜」の意味は？

1 / 34

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不定詞一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法不定詞 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「疑問詞＋to不定詞」の例を3つ挙げよ
2「I don’t know what to do.」を訳せ
3「why」は to 不定詞をとるか？
4「It is 〜 for …」と「It is 〜 of …」の見分け方は？
5of をとる形容詞を3つ挙げよ
6for をとる形容詞を3つ挙げよ
7「too … to 〜」を so … that で書き換えると？
8「He is too young to drive.」を書き換えよ
9「… enough to 〜」を so … that で書き換えると？
10使役動詞 have と get の違いは？
11「I got him to go.」の to go の形は？
12使役の make が受動態になると不定詞はどうなるか？
13「He was made to go.」で to がつく理由は？
14「He was heard to sing.」で to がつく理由は？
15知覚動詞のあとに現在分詞が来るときの意味は？
16「I saw him crossing the street.」と「cross」の違いは？
17「be to 不定詞」が運命を表す例を挙げよ
18「He is to come tomorrow.」の意味は？
19「Nothing was to be seen.」の意味は？
20独立不定詞とは何か？
21「to tell the truth」の意味は？
22「to be honest」の意味は？
23「so to speak」の意味は？
24「needless to say」の意味は？
25「strange to say」の意味は？
26「seem to 〜」を It で書き換えると？
27「He seems to be rich.」を It で書き換えよ
28「be said to 〜」の意味は？
29不定詞が受動態になる形は？
30「I want to be loved.」を訳せ
31「remember to 〜」と「remember 〜ing」の違いは？
未来か過去か
32「forget to 〜」の意味は？
33「try to 〜」と「try 〜ing」の違いは？

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不定詞一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法不定詞 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1不定詞が「不定」と呼ばれる理由は？
2名詞的用法が補語になる例を挙げよ
3形容詞的用法で、修飾される名詞が不定詞の目的語になる例は？
4「a house to live in」で in が必要な理由は？
前置詞を落とさない
5「a chair to sit on」の on を省略できるか？
6形容詞的用法で同格関係になる名詞を3つ挙げよ
7「the ability to swim」の関係は？
8副詞的用法で形容詞を修飾する例を挙げよ
9「This book is difficult to read.」で read の目的語がない理由は？
10「tough構文」とはどんな構文か？
11結果を表す不定詞でよく使う語は？
12「He grew up only to fail.」を訳せ
13「never to 〜」の意味は？
14「in order that」と「in order to」の違いは？
15「so that S can 〜」の意味は？
16「lest S should 〜」の意味は？
17「for fear that」と同じ意味の語は？
18完了不定詞が仮定法で使われる例は？
19「was to have 過去分詞」の意味は？
20「意味上の主語」を示さなくてよいのはどんな場合か？
21「It is important to study.」に for you がない場合、主語は誰か？
22代不定詞とは何か？
23「You may go if you want to.」の to のあとに省略されているのは？
24「分離不定詞」とは何か？
25「to boldly go」のような形は正式に認められているか？
26「be about to 〜」に時を表す副詞をつけられない理由は？
27「have no choice but to 〜」の意味は？
28「all one has to do is 〜」の後ろに来る形は？
29「do nothing but 〜」の but の後ろは？
30「cannot afford to 〜」の意味は？
31不定詞と動名詞のどちらをとるかで意味が変わる動詞を3つ挙げよ
32不定詞をとる動詞の傾向は？
これから先のこと
33不定詞の問題で最初に確認すべきことは？

1 / 33

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意味上の主語【for と of】

不定詞の動作を誰がするのかを示す形です。原則は for ですが、例外があります。

形	使う場面	例
for ＋目的格	普通の形容詞	It is easy for him to do it.
of ＋目的格	人の性質を表す形容詞	It is kind of you to help me.

of をとる形容詞

種類	形容詞
よい性質	kind・nice・wise・clever
悪い性質	foolish・careless・rude・stupid

見分け方があります。「You are kind.」と言えるなら of、言えないなら for です。

「It is easy for him to do it.」を「He is easy.」とは言えません。easy なのは彼ではなく「やること」だからです。

原形不定詞【to がつかない形】

特定の動詞のあとでは、to が消えます。

種類	動詞	例
使役	make・let・have	I made him go.
知覚	see・hear・feel・watch	I saw him enter.
その他	help	to あり・なしどちらも可

受動態になると to が復活する

能動態	受動態
They made him go.	He was made to go.
I saw him enter.	He was seen to enter.

ここは頻出の引っかけです。受動態では to がつくと覚えてください。

get は例外

使役の意味でも、get は to 不定詞をとります。

動詞	形
make / let / have	原形不定詞
get	to 不定詞

形容詞的用法の前置詞

修飾される名詞が不定詞の目的語になるとき、前置詞が必要な場合があります。

正しい	誤り	理由
a house to live in	×a house to live	live in a house だから
a chair to sit on	×a chair to sit	sit on a chair だから
a pen to write with	×a pen to write	write with a pen だから

元の文に戻して確認してください。「live a house」とは言えないので、in が必要です。

不定詞のポイント

too … to と enough to

形	意味	書き換え
too … to 〜	あまりに…で〜できない	so … that S cannot 〜
… enough to 〜	〜するのに十分…だ	so … that S can 〜

too … to には否定の意味が含まれます。not がないのに「できない」と訳す点に注意してください。

疑問詞＋to 不定詞

形	意味
what to do	何をすべきか
how to do	どうやってするか
where to go	どこへ行くべきか
when to start	いつ始めるべきか

why だけは to 不定詞をとりません。「×why to do」は誤りです。

完了不定詞

「to have 過去分詞」の形で、述語動詞より前の時を表します。

形	意味
He seems to be ill.	今病気のようだ
He seems to have been ill.	以前病気だったようだ

「seems」は今のことですが、「病気だった」のは過去——この時のずれを表す形です。

前回扱った「助動詞＋have＋過去分詞」と同じ発想です。have があれば過去の話になります。

不定詞と動名詞で意味が変わる動詞

動詞	to 不定詞	動名詞
remember	これから〜するのを覚えている	〜したことを覚えている
forget	これから〜するのを忘れる	〜したことを忘れる
try	〜しようとする	試しに〜してみる
stop	〜するために立ち止まる	〜するのをやめる

不定詞は未来、動名詞は過去という傾向があります。不定詞が「これから先」を向いているためです。

独立不定詞

文全体を修飾する、決まった表現です。

形	意味
to tell the truth	実を言うと
to be honest	正直に言うと
so to speak	いわば
needless to say	言うまでもなく
strange to say	不思議なことに
to make matters worse	さらに悪いことに

間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×He was made go.	He was made to go.	受動態では to が復活
×I got him go.	I got him to go.	get は to 不定詞
×a house to live	a house to live in	前置詞が必要
×It is kind for you	It is kind of you	人の性質を表す形容詞
×why to do	what to do など	why は to をとらない
×to not go	not to go	否定は to の前

否定の位置に注意してください。「not to 〜」であり、「to not 〜」ではありません。

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覚え方のコツ

まず取り除いてみる

結果	用法
文が壊れる	名詞的用法
直前の名詞が浮く	形容詞的用法
文は成立する	副詞的用法

副詞は「なくても文が成り立つ」——この性質を使って判断します。

for か of かは「人を主語にできるか」

試すこと	結果
You are kind. と言える	of を使う
He is easy. と言えない	for を使う

不定詞は「これから」を向く

形	向いている時
to 不定詞	未来・これから
動名詞	過去・すでにしたこと

want to・hope to・decide to など、不定詞をとる動詞はすべて「これから先」を表します。この感覚を持つと、動名詞との使い分けが見えてきます。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法不定詞総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1「It is difficult to solve this problem.」の It は何か？
2知覚動詞を4つ挙げよ
3「It is kind of you to help me.」で of を使う理由は？
4独立不定詞とは何か？
5「I have something to eat.」の to eat は何用法か？
6「help」のあとの不定詞は？
7「To see is to believe.」の to see は何用法か？
8「I made him go.」を訳せ
9「I saw him enter the room.」を訳せ
10不定詞の形は？

1 / 10

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×が3問以上あった場合は、「3用法の見分け方」に戻ってください。用法の判別がすべての土台です。

よくある質問

3用法の見分け方が分かりません

取り除いてみるのが確実です。

結果	用法
文が壊れる	名詞的用法
直前の名詞が浮く	形容詞的用法
文は成立する	副詞的用法

「I want to go.」から to go を取ると「I want.」となり、何を欲しいのか不明です。文の骨格の一部なので名詞的用法です。

for と of はどう使い分けますか

「人を主語にできるか」で判断します。

文	試す	使う形
It is kind … to help me.	You are kind.（言える）	of you
It is easy … to do it.	He is easy.（言えない）	for him

easy なのは「彼」ではなく「やること」です。だから for を使います。

なぜ受動態になると to がつくのですか

使役・知覚動詞の特別扱いが解けるためです。

能動態	受動態
They made him go.	He was made to go.

原形不定詞は make や see の直後という特殊な位置だから許されていました。受動態でその位置から離れると、通常の to 不定詞に戻ります。

「a house to live in」の in は省略できますか

省略できません。

元の文に戻すと分かります。「live in a house」であり、「live a house」とは言えません。前置詞まで含めて1つの形だからです。

形	元の文
a chair to sit on	sit on a chair
a pen to write with	write with a pen

too … to には not がないのに、なぜ否定の意味になるのですか

too 自体が「度を越している」という意味だからです。

「He is too young to drive.」は「運転するには若すぎる」——つまり運転できません。

so … that で書き換えると否定が現れます。「so young that he cannot drive」です。

remember to と remember -ing はどう違いますか

形	意味
remember to do	これから〜するのを覚えている
remember doing	〜したことを覚えている

不定詞は未来、動名詞は過去を向きます。不定詞の to には「これから向かう」という方向の感覚があるためです。

完了不定詞はいつ使うのですか

述語動詞より前の時を表すときです。

形	意味
He seems to be ill.	今病気のようだ
He seems to have been ill.	以前病気だったようだ

「seems」は今のことですが、「病気だった」のは過去です。この時のずれを have で示します。

次は何を勉強すべきですか

次は動名詞・分詞です。動詞が名詞や形容詞に変わるもう1つの形を扱います。

この記事で見た不定詞と動名詞の使い分けは、次の単元でさらに詳しく扱います。「不定詞は未来、動名詞は過去」という感覚を持って進んでください。

なおbe able to・have to・ought to など、助動詞の代わりをする表現にも不定詞が含まれています。あわせて確認しておくと理解が深まります。

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【完全攻略】英文法助動詞まとめ【100問演習テスト付き】

Mino — Fri, 11 Sep 2026 04:45:01 +0000

大学受験英語の助動詞を、一問一答100問でまとめました。答えはタップすると開きます。○△×で自己採点でき、できなかった問題だけをもう一度解き直せます。

助動詞は話し手の気持ちを表す語です。同じ動詞でも、can をつけるか must をつけるかで、文の意味はまったく変わります。

多くの助動詞が「推量」と「義務」の2系統を持ちます。この二重性を理解すると、暗記量が半分になります。

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助動詞の二重性【推量と義務】

主要な助動詞は、ほとんどが2つの意味を持ちます。

助動詞	推量の系統	義務・許可の系統
can	〜しうる（可能性）	〜できる（能力）
may	〜かもしれない	〜してよい（許可）
must	〜にちがいない	〜しなければならない
should	〜のはずだ	〜すべきだ
will	〜だろう	〜するつもりだ（意志）

どちらの意味かは文脈で決まります。「He must be tired.」は確信、「You must finish it.」は義務です。

主語が人以外だったり、状態を表す動詞が続いたりすると、推量になりやすい傾向があります。

推量の強さの順

推量を表す助動詞には確信の度合いに差があります。

助動詞	訳	確信の度合い
must	〜にちがいない	最も強い
should	〜のはずだ	強い
may	〜かもしれない	中くらい
might	〜かもしれない	低い
cannot	〜のはずがない	強い否定

must の否定は cannot です。「must not」にすると禁止の意味になってしまうため、推量の否定には使えません。

助動詞一問一答【Sランク・34問】

共通テスト・入試で最も問われます。ここは全問正解を目指してください。

S英文法助動詞 Sランク全34問

○ 0△ 0× 0残り 34

1助動詞のあとに来る動詞の形は？
三単現のsもつかない
2助動詞に三人称単数のsはつくか？
3can の2つの意味を挙げよ
4can の過去形は？
5「be able to」が can より優れている点は？
6may の2つの意味を挙げよ
7must の2つの意味を挙げよ
義務と確信
8must の否定形 must not の意味は？
9「don’t have to」を1語の助動詞で言い換えると？
10must not と don’t have to の違いは？
禁止と不必要
11must に過去形はあるか？
had to で代用
12should の意味を2つ挙げよ
13「ought to」の意味は？
14「ought to」の否定形は？
15will の意味を3つ挙げよ
16would の意味を3つ挙げよ
17「Would you 〜？」が「Will you 〜？」より丁寧な理由は？
過去形＝距離
18「had better」の意味は？
19「had better」の否定形は？
20「used to」の意味は？
21「need」が助動詞として使われるのはどんな文か？
22「need not」の意味は？
23「dare」の意味は？
24「He must have missed the train.」を訳せ
25「She cannot have said such a thing.」を訳せ
26「may have 過去分詞」の意味は？
27「I should have studied harder.」を訳せ
28「You need not have come.」を訳せ
29助動詞＋have＋過去分詞が表す話し手の態度は？
30「Shall I 〜？」の意味は？
31「Shall we 〜？」の意味は？
32「May I 〜？」と「Can I 〜？」の違いは？
33「cannot 〜 too …」の意味は？
34can を未来で使いたいときの形は？

1 / 34

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助動詞一問一答【Aランク・33問】

私大や記述式で問われます。Sランクを終えてから進んでください。

A英文法助動詞 Aランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「I can swim.」の can の意味は？
2「Anyone can make mistakes.」の can の意味は？
3「He may be at home.」の may の意味は？
4「You may go now.」の may の意味は？
5「He must be tired.」の must の意味は？
6「You must finish it today.」の must の意味は？
7must が確信を表すときの否定は？
8「He must not be tired.」が不自然な理由は？
9「will」が習性を表す例を挙げよ
10「Accidents will happen.」を訳せ
11「would not」が過去の拒絶を表す例を挙げよ
12「The door would not open.」を訳せ
13「would rather 〜 than …」の意味は？
14「may well 〜」の意味は？
15「We may as well start now.」を訳せ
16「might as well 〜 as …」の意味は？
17「had better」が目上の人に使えない理由は？
18「should」と「had better」の強さの違いは？
19「It is necessary that he 〜」のあとに来る動詞の形は？
20提案・要求・命令の that 節で should を省略できるのはどこの用法か？
21「insist that he go」の go が原形である理由は？
22should が使われる that 節を導く動詞を3つ挙げよ
23「It is strange that he should say so.」の should の意味は？
24「Why should I 〜？」の意味は？
25「can」を過去の一回の動作に使えない場合、何を使うか？
26「could」と「was able to」の違いは？
27「cannot help 〜ing」の意味は？
28「cannot but 原形」を〜ing を使って言い換えると？
29「may/might have 過去分詞」の違いは？
30「ought to have 過去分詞」は should have と比べてどうか？
31「would have 過去分詞」が仮定法で表すのは？
32助動詞が2つ並べられない理由は？
will can は誤り
33「will can」が誤りである理由は？

1 / 33

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助動詞一問一答【Bランク・33問】

難関大で差がつきます。余裕がある人向けです。

B英文法助動詞 Bランク全33問

○ 0△ 0× 0残り 33

1「can」の原義は？
2「may」の原義は？
3「must」の原義は？
4助動詞が推量と義務の両方を表すのはなぜか？
5推量の強さの順に must・may・can を並べよ
確信の度合い
6「must」の推量が最も強い理由は？
7「should」の推量が表す度合いは？
8「be supposed to」の意味は？
9「be to 不定詞」が義務を表す例を挙げよ
10「be to 不定詞」の5用法を挙げよ
11「dare not」の意味は？
12「How dare you 〜？」の意味は？
13「need」が本動詞として使われるときの形は？
14「You need not go.」と「You don’t need to go.」の違いは？
15「would like to」が want to より丁寧な理由は？
16「I wish you would 〜」の意味は？
17「If you would 〜」が丁寧な依頼になる理由は？
18「should」が if 節で使われるときの意味は？
19「If you should fail」を訳せ
20「Should you need help, call me.」の語順の特徴は？
21「would rather」の後ろが仮定法過去になる例を挙げよ
22「cannot too」構文の too の働きは？
23「You cannot be too careful.」を訳せ
24「may well」と「may as well」の違いは？
25助動詞の過去形が丁寧さを生む理由は？
26「Could you 〜？」が「Can you 〜？」より丁寧な理由は？
27「shall」が現代英語で使われにくい理由は？
28法律や規則で「shall」が使われるときの意味は？
29「must」と「have to」の主観・客観の違いは？
意志か事情か
30「I must go.」と「I have to go.」のニュアンスの違いは？
31助動詞の問題で最初に確認すべきことは？
32「助動詞＋have＋過去分詞」を見たら何を考えるか？
過去への推量
33助動詞を正しく使うために必要な視点は？

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紛らわしい否定形

助動詞は否定にすると意味が大きく変わるものがあります。ここが最頻出です。

形	意味
must not	〜してはいけない（禁止）
don’t have to	〜する必要はない（不必要）
need not	〜する必要はない（不必要）

must not と don’t have to は正反対です。「しなくてよい」を must not で表すと、「するな」という禁止になってしまいます。

推量の否定

肯定	否定
must be（〜にちがいない）	cannot be（〜のはずがない）
may be（〜かもしれない）	may not be（〜でないかもしれない）

must の推量を否定するときは cannot を使います。must not は禁止の意味しか持ちません。

助動詞＋have＋過去分詞

この形はすべて過去のことを表します。

形	意味	話し手の気持ち
must have 過去分詞	〜したにちがいない	過去への確信
cannot have 過去分詞	〜したはずがない	過去への強い否定
may have 過去分詞	〜したかもしれない	過去への推量
should have 過去分詞	〜すべきだったのに	後悔・非難
need not have 過去分詞	〜する必要はなかったのに	無駄だったという気持ち

「助動詞のあとに have があれば過去の話」——この判断で十分です。

should have と need not have

形	実際はどうだったか
should have done	しなかった（するべきだったのに）
need not have done	してしまった（しなくてよかったのに）

実際の行動が逆です。ここは記述問題でも問われます。

can をめぐる注意点

助動詞は2つ並べられない

「×will can」は誤りです。1つの動詞に助動詞は1つだけです。

誤り	正しい形
×will can	will be able to
×must can	must be able to

be able to は助動詞ではないので、他の助動詞と組み合わせられます。これが can より優れている点です。

could と was able to

	could	was able to
表すもの	能力があった	実際にできた
過去の一回の行為	使いにくい	使える

「昨日なんとか間に合った」のような一回限りの達成には was able to を使います。

助動詞のポイント

過去形が丁寧さを生む理由

普通	丁寧
Can you 〜?	Could you 〜?
Will you 〜?	Would you 〜?

過去形にすると時間的な距離が生まれ、それが心理的な距離になります。押しつけがましさが減るため、丁寧に響きます。

「would like to」が「want to」より丁寧なのも同じ理由です。

must と have to の違い

	must	have to
強制の出どころ	主観（自分の意志）	客観（外的な事情）
例	I must study.	I have to study.
含み	自分でそう決めた	試験があるから

またmust に過去形はありません。過去は had to で表します。

should が原形を導く場合

提案・要求・命令を表す動詞のあとの that 節では、動詞が原形になります。

動詞	例
suggest・propose	I suggest that he go there.
demand・insist	He insisted that she be present.
order・require	They ordered that it be done.

should が省略された形です。イギリス英語では should を残すこともあります。

覚えておきたい慣用表現

形	意味
cannot 〜 too …	いくら〜してもしすぎることはない
cannot help 〜ing	〜せずにはいられない
may well 〜	〜するのももっともだ
may as well 〜	〜したほうがよい
would rather 〜 than …	…よりむしろ〜したい
had better 〜	〜したほうがよい（やや強い）

had better は目上の人に使えません。「そうしないとまずいことになる」という含みがあり、命令に近く響くためです。

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間違えやすいところ

誤り	正しい形	理由
×You must not go.（不必要の意味で）	You don’t have to go.	must not は禁止
×He must not be tired.（推量の否定で）	He cannot be tired.	推量の否定は cannot
×will can	will be able to	助動詞は2つ並べられない
×He musted go.	He had to go.	must に過去形はない
×had better to go	had better go	後ろは原形
×I suggest that he goes.	I suggest that he go.	提案の that 節は原形

must not と don’t have to の取り違えは頻出です。禁止か不必要かを必ず確認してください。

覚え方のコツ

推量か義務かを最初に判断する

手がかり	可能性が高い用法
主語が人以外	推量
be動詞や状態動詞が続く	推量
主語が you で動作動詞	義務・許可

「He must be tired.」は be があるので推量、「You must go.」は動作なので義務、と判断できます。

確信の度合いで並べる

強い	中	弱い
must / cannot	should / may	might

have があれば過去の話

助動詞のあとに have が来たら、過去のことへの推量や後悔だと判断してください。

形	見分け方
must be	今のことへの確信
must have been	過去のことへの確信

この2つを並べて覚えると、時のずれが理解しやすくなります。

腕試し：ランダム10問

ここまでの内容が身についたか確認してください。順番をシャッフルし、1問ずつ表示します。スワイプでも進められます。

英文法助動詞総合全10問

○ 0△ 0× 0残り 10

1「dare」の意味は？
2「Shall I 〜？」の意味は？
3「cannot but 原形」を〜ing を使って言い換えると？
4「I should have studied harder.」を訳せ
5may の2つの意味を挙げよ
6提案・要求・命令の that 節で should を省略できるのはどこの用法か？
7must の2つの意味を挙げよ
8「had better」の意味は？
9will の意味を3つ挙げよ
10「would not」が過去の拒絶を表す例を挙げよ

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×が3問以上あった場合は、「助動詞の二重性」に戻ってください。推量か義務かの判断が土台です。

よくある質問

must not と don’t have to はどう違うのですか

正反対の意味です。

形	意味
must not	〜してはいけない（禁止）
don’t have to	〜する必要はない（不必要）

「行かなくてよい」を「You must not go.」と言うと、「行くな」という禁止になってしまいます。

ここは入試で毎年問われる区別です。

must の推量を否定するとどうなりますか

cannot を使います。

肯定	否定
He must be tired.（疲れているにちがいない）	He cannot be tired.（疲れているはずがない）

must not にすると禁止の意味になるため、推量の否定には使えません。

なぜ「will can」と言えないのですか

助動詞は2つ並べられないからです。1つの動詞に助動詞は1つだけです。

誤り	正しい形
×will can	will be able to

be able to は助動詞ではないので、他の助動詞と組み合わせられます。これが can より便利な点です。

could と was able to はどう違うのですか

	could	was able to
表すもの	能力があった	実際にできた
一回限りの達成	使いにくい	使える

「昨日なんとか間に合った」のような一回の達成には was able to を使います。could は「その能力を持っていた」という状態を表します。

should have と need not have の違いは何ですか

形	実際はどうだったか
should have done	しなかった（すべきだったのに）
need not have done	してしまった（しなくてよかったのに）

実際の行動が逆になります。前者は後悔、後者は「無駄だった」という気持ちです。

must と have to はどう使い分けますか

	強制の出どころ
must	主観（自分がそう思う）
have to	客観（外的な事情）

「I must study.」は自分で決めた意志、「I have to study.」は試験があるなどの事情を含みます。

なおmust に過去形はありません。過去は had to で表します。

なぜ Could you のほうが丁寧なのですか

過去形が距離を生むからです。

時間的に遠ざけることで、心理的にも距離が生まれます。その結果、押しつけがましさが減って丁寧に響きます。

「would like to」が「want to」より丁寧なのも同じ仕組みです。

次は何を勉強すべきですか

次は不定詞です。名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法の3つを扱います。

この記事で見た「助動詞＋have＋過去分詞」は、不定詞でも同じ発想が出てきます。「to have 過去分詞」で、述語動詞より前の時を表す形です。

なおbe able to・have to・ought to など、助動詞の代わりをする表現には不定詞が含まれています。両者はつながっている単元です。

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